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北京市各大中小学教师，教育科学研究院(所)、教育行政部门教育工作者。三、选题要求本次论文评选重点关注六个方面的选题。(一)美育独特价值与功能研究。
版权所有：北京市海淀区教育科学研究院备案号：京ICP备14037087号系统插件下载(鼠标右键“目标另存为”)技术支持：15601112129（微信同号）QQ：（1847937627）地址：北京市海淀区万泉河稻香园30号邮编：100080.My97DatePicker.
刊名：教育科学研究主办：北京教育科学研究院;北京广播电视大学ISSN：1009-718XCN：11-4573/D语言：中文周期：月刊期刊分类：教育理论与教育管理期刊热词：课程与教学
海淀区2021年度北京市教育科学规划拟立项课题公示.王玉珠.2021-07-12.9.关于举办海淀区第十七届教育科研优秀论文评审的通知.吕丹.2021-06-17.10.关于“课题引领成果转化”科研骨干培训项目…
2021年北京教育科学研究院招聘公告根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部6号令)和《北京市事业单位公开招聘工作人员实施办法》(京人社专技发〔2010〕102号)文件精神，结合北京教育科学研究院工作实际需求进行公开招聘工作，为确保本次招聘...
北京市生态环境保护科学研究院是北京市生态环境局直属相当正处级公益二类事业单位，根据《北京市事业单位公开招聘工作人员实施办法》（京人社专技发〔2010〕102号）等文件精神，结合实际工作需要，现面向应届毕业生（含博士后）公开招聘工作人员6名，相关事项公告如下：
北京市生态环境保护科学研究院2021年面向应届毕业生（含博士后）招聘公告北京市生态环境保护科学研究院是北京市生态环境局直属相当正处级公益二类事业单位，根据《北京市事业单位公开招聘工作人员实施办法》（京人社专技发〔2010〕102号）等文件精神，结合实际工作需要，现面向应届毕业...
关于转发《关于组织北京市基础教育科研优秀论文评审活动的通知》的通知各学校：2010-2011学年度北京市基础教育科学研究优秀论文评审活动已开始（详见附件）。
2017年下半年，我校教师在“北京市基础教育科研优秀论文评审”活动中表现出色，共有11名教师取得佳绩。其中有3名教师荣获一等奖，4名教师荣获二等奖，4名教师荣获三等奖。张月华老师撰写的论文《运用思维导图促进小学习作教学的实践研究》，潘铎轩老师撰写的论文《创新“班主任共同体...
北京市各大中小学教师，教育科学研究院(所)、教育行政部门教育工作者。三、选题要求本次论文评选重点关注六个方面的选题。(一)美育独特价值与功能研究。
版权所有：北京市海淀区教育科学研究院备案号：京ICP备14037087号系统插件下载(鼠标右键“目标另存为”)技术支持：15601112129（微信同号）QQ：（1847937627）地址：北京市海淀区万泉河稻香园30号邮编：100080.My97DatePicker.
刊名：教育科学研究主办：北京教育科学研究院;北京广播电视大学ISSN：1009-718XCN：11-4573/D语言：中文周期：月刊期刊分类：教育理论与教育管理期刊热词：课程与教学
海淀区2021年度北京市教育科学规划拟立项课题公示.王玉珠.2021-07-12.9.关于举办海淀区第十七届教育科研优秀论文评审的通知.吕丹.2021-06-17.10.关于“课题引领成果转化”科研骨干培训项目…
2021年北京教育科学研究院招聘公告根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部6号令)和《北京市事业单位公开招聘工作人员实施办法》(京人社专技发〔2010〕102号)文件精神，结合北京教育科学研究院工作实际需求进行公开招聘工作，为确保本次招聘...
北京市生态环境保护科学研究院是北京市生态环境局直属相当正处级公益二类事业单位，根据《北京市事业单位公开招聘工作人员实施办法》（京人社专技发〔2010〕102号）等文件精神，结合实际工作需要，现面向应届毕业生（含博士后）公开招聘工作人员6名，相关事项公告如下：
北京市生态环境保护科学研究院2021年面向应届毕业生（含博士后）招聘公告北京市生态环境保护科学研究院是北京市生态环境局直属相当正处级公益二类事业单位，根据《北京市事业单位公开招聘工作人员实施办法》（京人社专技发〔2010〕102号）等文件精神，结合实际工作需要，现面向应届毕业...
关于转发《关于组织北京市基础教育科研优秀论文评审活动的通知》的通知各学校：2010-2011学年度北京市基础教育科学研究优秀论文评审活动已开始（详见附件）。
2017年下半年，我校教师在“北京市基础教育科研优秀论文评审”活动中表现出色，共有11名教师取得佳绩。其中有3名教师荣获一等奖，4名教师荣获二等奖，4名教师荣获三等奖。张月华老师撰写的论文《运用思维导图促进小学习作教学的实践研究》，潘铎轩老师撰写的论文《创新“班主任共同体...
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