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中国网3月30日讯（记者周继凤）近日，北京师范大学中国教育创新研究院首次对外发布《21世纪核心素养5C模型研究报告（中文版）》。这份报告进一步追问“打下中国根基、兼具国际视野”的人应该具有哪些素养，提出了“21世纪核心素养5C模型”，包括文化理解与传承、审辩思维、创新、沟通...
文化理解与传承素养，在5C模型的核心素养框架中承担着价值枢纽功能。文化是一个国家、一个民族的灵魂和生命，也是一个国家、民族综合实力的重要体现。文化兴则国运兴，文化强族强。
1、5C目标分别是哪五个C？2、沟通的三个模式分别是什么？举例说明。3、文化的3P是什么？举例说明。4、比较需要比较哪两个方面？在介绍5C目标之前，首先要介绍美国的21世纪外语教学标…
“5C”是一个完整体系，五者相互依赖、结合、影响、支持，不但表现出当代最新语言学习理论，也代表了美国21世纪外语教育改革和发展的方向。着眼于当下汉语教学事业蓬勃发展的势头，将“5C”教学法成功地融入到汉语教学活动中则显得尤为重要和必要。
我在分享「5C人岗最佳匹配」理论时，也提到过文化（Culture）。这一因素，相对于薪酬福利来说，不显眼，更容易被忽略。但入职后，会直接影响我们的工作体验。
AP中文“5C”教学目标与《国际汉语教学通用大纲》之比较【摘要】美国“AP中文语言与文化课程”使用了美国《二十一世纪外语学习标准》(1999)中关于外语学习的五个以字母“C”开头的单词作为汉语学习的理想目标。“5C”教学目标是外语学习中具有重要意义的里程碑，在对“5C”教学目标及其延伸...
4P理论即产品（product）、价格（price）、促销（promotion）、渠道（place）四要素。由密西根大学教授杰罗姆•麦卡锡（E.JeromeMccarthy）1960年提出，“它的伟大在于它把营销简化并便于记忆和传播”。产品包…
4、问题:关于人际交往的动机理论中的社会交换理论的描述，错误的是（）。选项：A:社会交换理论过于强调在交往中的功利性，忽略了人际交往中的心理估计问题B:社会交换理论美国社会学家霍曼斯提出C:该理论说明了人们在交往中趋于保持个体和团体认知
“5C”原则是美国教育部和外语教育协会共同制定的国家级外语学习准则,对于第二语言学习有规范性要求,同时也为教具选择提供理论指导与方向。在实际教学中,大多数教师都会采取制作卡片的方式来丰富自己的教学手段,帮助学生完成学习任务。
中国香港文化背景下的一次尝试，并得到适用性验证。二、积极青少年发展的相关理论2O世纪9O年代中期，随着研究的不断深入，积极青少年发展的理论基础逐渐形成。其理论核心源于对以下三个问题的探讨：(1)如何看待青少
中国网3月30日讯（记者周继凤）近日，北京师范大学中国教育创新研究院首次对外发布《21世纪核心素养5C模型研究报告（中文版）》。这份报告进一步追问“打下中国根基、兼具国际视野”的人应该具有哪些素养，提出了“21世纪核心素养5C模型”，包括文化理解与传承、审辩思维、创新、沟通...
文化理解与传承素养，在5C模型的核心素养框架中承担着价值枢纽功能。文化是一个国家、一个民族的灵魂和生命，也是一个国家、民族综合实力的重要体现。文化兴则国运兴，文化强族强。
1、5C目标分别是哪五个C？2、沟通的三个模式分别是什么？举例说明。3、文化的3P是什么？举例说明。4、比较需要比较哪两个方面？在介绍5C目标之前，首先要介绍美国的21世纪外语教学标…
“5C”是一个完整体系，五者相互依赖、结合、影响、支持，不但表现出当代最新语言学习理论，也代表了美国21世纪外语教育改革和发展的方向。着眼于当下汉语教学事业蓬勃发展的势头，将“5C”教学法成功地融入到汉语教学活动中则显得尤为重要和必要。
我在分享「5C人岗最佳匹配」理论时，也提到过文化（Culture）。这一因素，相对于薪酬福利来说，不显眼，更容易被忽略。但入职后，会直接影响我们的工作体验。
AP中文“5C”教学目标与《国际汉语教学通用大纲》之比较【摘要】美国“AP中文语言与文化课程”使用了美国《二十一世纪外语学习标准》(1999)中关于外语学习的五个以字母“C”开头的单词作为汉语学习的理想目标。“5C”教学目标是外语学习中具有重要意义的里程碑，在对“5C”教学目标及其延伸...
4P理论即产品（product）、价格（price）、促销（promotion）、渠道（place）四要素。由密西根大学教授杰罗姆•麦卡锡（E.JeromeMccarthy）1960年提出，“它的伟大在于它把营销简化并便于记忆和传播”。产品包…
4、问题:关于人际交往的动机理论中的社会交换理论的描述，错误的是（）。选项：A:社会交换理论过于强调在交往中的功利性，忽略了人际交往中的心理估计问题B:社会交换理论美国社会学家霍曼斯提出C:该理论说明了人们在交往中趋于保持个体和团体认知
“5C”原则是美国教育部和外语教育协会共同制定的国家级外语学习准则,对于第二语言学习有规范性要求,同时也为教具选择提供理论指导与方向。在实际教学中,大多数教师都会采取制作卡片的方式来丰富自己的教学手段,帮助学生完成学习任务。
中国香港文化背景下的一次尝试，并得到适用性验证。二、积极青少年发展的相关理论2O世纪9O年代中期，随着研究的不断深入，积极青少年发展的理论基础逐渐形成。其理论核心源于对以下三个问题的探讨：(1)如何看待青少
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