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研究结果表明：1.合肥市初中男生50米跑成绩的变化特征主要表现为自然增长性、阶段性、递增性、不稳定性、不平衡性。.整体处于快速发展阶段,但由于年龄的差异、地区的差异表现出不同段的学生具有明显的差异。.2.合肥市城乡初中男生之间的50米跑成绩变化...
为确定小学生耐力锻炼安全有效的负荷强度,采用试验法、数理统计法,以50米×8往返跑过程中男女学生心率强度和变化规律为研究内容,抽取厦门市金尚小学五年级72名为观察对象,采用ONrhythm410progress心率表,按照50米×8往返跑测试成绩合格、良好、优秀三个等级进行分组测试,结果显示;学生往返跑第三...
根据表5可以看出2017年至2019年邵阳学院2017级男女生的速度素质情况：男生50米跑的成绩均值在7.5s左右，在2017-2019年间出现小幅的提升；女生50米跑成基准值则在9.2s左右，2017年至2018年出现小幅下降，但2019年的测试成绩相较前两年而言存在一定的
毕业论文>《50米快速跑》单元教学计划年级五年级学期第一学期单元学习目标1、基本掌握50快速跑的正确方法。2、提高下肢力量，发展协调、灵敏和速度等身体素质。3、体验勤练互助的学习乐趣，学会简单的动作评价。4、培养探究和...
小学体育《50米跑》教学反思50米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是体质健康测试项目之一，对于我而言，就显得较为重要。在这内容教学上，我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用...
50米快速跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要体育技能。为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域目标，积极探索有效、合理的教学方法，在设计这一单元教学内容时，充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素质，以及接受能力和学习兴趣，将学习技能和...
《50米加速跑》教学反思原州九小刘福满开学初，我上了一节50米加速跑课，教学内容是50米跑的加速跑技术教学和游戏（快快传球）。本节课是50米跑的第二次课，教学任务是让学生学习加速跑技术动作，能够做到前后协调摆臂，大腿积极上抬、前摆，小腿积极下压、蹬地，在较短的时间与距离…
体育计划总结之50米快速跑教学反思本节课我采用以素质练习为主，游戏作为辅助的形式，通过各种练习，使学生初步掌握跑的基本技术，并通过素质练习和游戏，提高学生的学习兴趣，发展学生的奔跑能力，身体灵活性和协调性，以及培养学生的团结协作的集体精神,文库网_wenkunet
在评价后，以100分进行记分，各项评价分数的权重系数是：身高标准体重10分；台阶指数或耐力测试30分；肺活量体重指数20分；50米跑或立定跳远20分；握力体重指数或仰卧起坐（女生）或坐位体前屈20分。表1－3《家学生体质健康标准》大学生评价项目权重
体育教学论文：如何提高200米后程跑能力.doc,如何提高200米后程跑能力摘要：短跑就是要讲求速度，用最快的速度跑完全程。初中学生的200米跑步的能力是体育教学中的一个重要的内容，在进行阶段性测试中发现许多学生最后80米或50米的跑速明显降低，根据初中体育教学特点和初中学生的学习任…
研究结果表明：1.合肥市初中男生50米跑成绩的变化特征主要表现为自然增长性、阶段性、递增性、不稳定性、不平衡性。.整体处于快速发展阶段,但由于年龄的差异、地区的差异表现出不同段的学生具有明显的差异。.2.合肥市城乡初中男生之间的50米跑成绩变化...
为确定小学生耐力锻炼安全有效的负荷强度,采用试验法、数理统计法,以50米×8往返跑过程中男女学生心率强度和变化规律为研究内容,抽取厦门市金尚小学五年级72名为观察对象,采用ONrhythm410progress心率表,按照50米×8往返跑测试成绩合格、良好、优秀三个等级进行分组测试,结果显示;学生往返跑第三...
根据表5可以看出2017年至2019年邵阳学院2017级男女生的速度素质情况：男生50米跑的成绩均值在7.5s左右，在2017-2019年间出现小幅的提升；女生50米跑成基准值则在9.2s左右，2017年至2018年出现小幅下降，但2019年的测试成绩相较前两年而言存在一定的
毕业论文>《50米快速跑》单元教学计划年级五年级学期第一学期单元学习目标1、基本掌握50快速跑的正确方法。2、提高下肢力量，发展协调、灵敏和速度等身体素质。3、体验勤练互助的学习乐趣，学会简单的动作评价。4、培养探究和...
小学体育《50米跑》教学反思50米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是体质健康测试项目之一，对于我而言，就显得较为重要。在这内容教学上，我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用...
50米快速跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要体育技能。为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域目标，积极探索有效、合理的教学方法，在设计这一单元教学内容时，充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素质，以及接受能力和学习兴趣，将学习技能和...
《50米加速跑》教学反思原州九小刘福满开学初，我上了一节50米加速跑课，教学内容是50米跑的加速跑技术教学和游戏（快快传球）。本节课是50米跑的第二次课，教学任务是让学生学习加速跑技术动作，能够做到前后协调摆臂，大腿积极上抬、前摆，小腿积极下压、蹬地，在较短的时间与距离…
体育计划总结之50米快速跑教学反思本节课我采用以素质练习为主，游戏作为辅助的形式，通过各种练习，使学生初步掌握跑的基本技术，并通过素质练习和游戏，提高学生的学习兴趣，发展学生的奔跑能力，身体灵活性和协调性，以及培养学生的团结协作的集体精神,文库网_wenkunet
在评价后，以100分进行记分，各项评价分数的权重系数是：身高标准体重10分；台阶指数或耐力测试30分；肺活量体重指数20分；50米跑或立定跳远20分；握力体重指数或仰卧起坐（女生）或坐位体前屈20分。表1－3《家学生体质健康标准》大学生评价项目权重
体育教学论文：如何提高200米后程跑能力.doc,如何提高200米后程跑能力摘要：短跑就是要讲求速度，用最快的速度跑完全程。初中学生的200米跑步的能力是体育教学中的一个重要的内容，在进行阶段性测试中发现许多学生最后80米或50米的跑速明显降低，根据初中体育教学特点和初中学生的学习任…
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