论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•电子杂志•期刊通...一、探究初中班主任与家长合作存在的问题1.理念不合基于家校共育的初中班主任与家长合作一直存在有育人理念不同的问题。家长一方一直以来没有系统科学的...
本研究以延吉市小学班主任为研究对象,运用文献法、调查法和访谈法等研究方法探索延吉市小学班主任与家长沟通合作策略,解决现实问题,为指导小学班主任与家长进行有效沟通提供借鉴意义,促进学校与家长的教育配合,增强家校教育合力,帮助小学生身心全面
小学班主任与家长有效沟通合作问题调查研究.邓世明.【摘要】:随着经济和社会的发展,教育的发展模式向现代化转变。.现代教育认为,学校就是为社会提供服务,而小学班主任则为家长和学生提供班级管理的服务。.班主任与家长沟通合作的有效性是班主任的...
摘要:小学班主任教师家校合作能力是指小学教师在从事家校合作工作的过程中,表现出来的潜在的、深层次的特质与能力。研究者在了解了现状并针对小学班主任教师家校合作能力的影响因素进行深入分析的同时,提出相应的对策及建议,以提高家校双方对家校合作的重视。
吾尼且木·阿不都如苏力摘要:在现代教育理念中学校是一种为社会提供服务的机构,那么小学班主任实际上就是为学生及家长提供班级服务的,在服务的过程中家长和班主任的沟通合作是否有效将决定着服务质量的高低。本文正是基于此,首先对家长与班主任之间的沟通合作存在的问题进行调研...
摘要:初中生年龄一般在13~15岁之间,正处于童年期和青年期的过渡阶段,是身心发展的重要时期,被心理学家称为“心理断乳期”。作为初中班主任,我们一定要明确自身的教书育人职责,主动积极联系家长,探索家校沟通的实效性对策,寻求密切的家校合作关系,形成教育合力,致力于初中生...
班主任与家长合作时,只是班主任向家长反映学生在学校的表现,不能做到双向沟通,班主任没有虚心听取家长的建议.第二,教师走出学校,走进学生家庭.
查找与“研究,.doc,现状,策略,家长,沟通,班主任,”相关的论文范文参考文献,就来论文阅览室。告诉大学生怎样写论文?格式如何调整?需要金币:1000个金币资料包括:完整论文转换比率:金钱X10=金币数量,即1元=10金币论文格式:Word格式(*.doc)...
因此,在班主任与家长之间加强沟通、合作,对儿童教育绩效具有十分重要的意义。然而,目前班主任与家长沟通意识不强、沟通技能低下、沟通策略缺乏、沟通存在障碍等问题是非常突出的,是普…
班主任与学生家长沟通应注意的几点问题班主任是家庭教育和学校教育沟通的桥梁。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。班主任与学生家长沟通,拉近了班主任与学生家长的距离,赢得了家长对学生工作的支持,使班主任在广大家长中有了较好的口碑,有效地提高了教育的效果,才能起到...
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本研究以延吉市小学班主任为研究对象,运用文献法、调查法和访谈法等研究方法探索延吉市小学班主任与家长沟通合作策略,解决现实问题,为指导小学班主任与家长进行有效沟通提供借鉴意义,促进学校与家长的教育配合,增强家校教育合力,帮助小学生身心全面
小学班主任与家长有效沟通合作问题调查研究.邓世明.【摘要】:随着经济和社会的发展,教育的发展模式向现代化转变。.现代教育认为,学校就是为社会提供服务,而小学班主任则为家长和学生提供班级管理的服务。.班主任与家长沟通合作的有效性是班主任的...
摘要:小学班主任教师家校合作能力是指小学教师在从事家校合作工作的过程中,表现出来的潜在的、深层次的特质与能力。研究者在了解了现状并针对小学班主任教师家校合作能力的影响因素进行深入分析的同时,提出相应的对策及建议,以提高家校双方对家校合作的重视。
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摘要:初中生年龄一般在13~15岁之间,正处于童年期和青年期的过渡阶段,是身心发展的重要时期,被心理学家称为“心理断乳期”。作为初中班主任,我们一定要明确自身的教书育人职责,主动积极联系家长,探索家校沟通的实效性对策,寻求密切的家校合作关系,形成教育合力,致力于初中生...
班主任与家长合作时,只是班主任向家长反映学生在学校的表现,不能做到双向沟通,班主任没有虚心听取家长的建议.第二,教师走出学校,走进学生家庭.
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因此,在班主任与家长之间加强沟通、合作,对儿童教育绩效具有十分重要的意义。然而,目前班主任与家长沟通意识不强、沟通技能低下、沟通策略缺乏、沟通存在障碍等问题是非常突出的,是普…
班主任与学生家长沟通应注意的几点问题班主任是家庭教育和学校教育沟通的桥梁。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。班主任与学生家长沟通,拉近了班主任与学生家长的距离,赢得了家长对学生工作的支持,使班主任在广大家长中有了较好的口碑,有效地提高了教育的效果,才能起到...