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班主任要把特色班级建设作为自己工作的一根主线.班级所有活动,最大可能地与这条主线关联起来,尽量少做孤立的事情.班级特色是班级的名片,特色班级成果是班主任工作能力的体现,也是班主任智慧的结晶.二、理论依据：1.文化涵育原理。
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班主任在特色班级创建目标上，要基于学生的健康成长，以爱国主义教育、集体主义教育、行为习惯教育、生命教育、感恩教育等为抓手，寻找德育工作的立足点、切入点、落脚点和延伸点，作为开展特色班级创建工作的教育理念和指导思想。
摘要：班级文化建设离不开资源的整合与利用。班主任可在认真研究社会、家长、学校、学生等资源的前提下，充分抓住契机，打造各种班级文化。在构建班级文化时，班主任若是能做到因需而置、落到实处、适时拓展，就能让所构建的班级文化符合班情，真正促进学生的健康发展。
班级文化作为班级的精神内核，对学生的学习成长与全面发展具有潜移默化的影响。班级结合自身的特点，打造属于自己的特色化班级文化，才能更好地打造具有创新、凝聚、积极向上精神风貌的班级，才能更好地发挥班级集体的教育功能，把学生培养成有理想、有道德、会合作、会创造、健康发展...
3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。4、各班主任要制订务实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预
实验小学特色班级创建方案所谓特色班级，就是各班在学校中心工作的指引下，结合各班班主任的特长和本班学生的兴趣爱好，开展班级特色创建活动。.为让教师和学生的能力能够得到锻炼，让学生的身心素质得到提高，学校的办学品位得到提升，2011年我校...
班主任是学生健康成长的人生导师，班集体是学生生命发展的精神乐园，班级活动是促进建班育人的有效途径。我校1601班班主任赵娅玲老师2017年获得了中职校第三届班主任基本功大赛一等奖、2019年获得上海市优秀班主任荣誉称号，赵娅玲老师撰写的《“用言语表人生百味，用肢体感协作可贵...
小学班级文化建设论文精选范文10篇之第二篇：特色活动在小学班级文化建设中的实践研究摘要：小学的班级文化建设事关重大，是班级管理工作中重要的一环。搞好班级文化建设，对促进学生的身心全面健康发展具有极其重要的作用。
初中班级管理中的班级文化建设论文初中时期正是学生发展的重要时期，班主任更要注重班级管理的方法和过程。班级管理是班级文化的核心，对学生的健康发展起着不可估量的作用，教师一定要明确班级文化建设的目标，大力开展各种文化实践活动，通过促进学生的参与来提高学生的综合素质。
班主任要把特色班级建设作为自己工作的一根主线.班级所有活动,最大可能地与这条主线关联起来,尽量少做孤立的事情.班级特色是班级的名片,特色班级成果是班主任工作能力的体现,也是班主任智慧的结晶.二、理论依据：1.文化涵育原理。
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班主任在特色班级创建目标上，要基于学生的健康成长，以爱国主义教育、集体主义教育、行为习惯教育、生命教育、感恩教育等为抓手，寻找德育工作的立足点、切入点、落脚点和延伸点，作为开展特色班级创建工作的教育理念和指导思想。
摘要：班级文化建设离不开资源的整合与利用。班主任可在认真研究社会、家长、学校、学生等资源的前提下，充分抓住契机，打造各种班级文化。在构建班级文化时，班主任若是能做到因需而置、落到实处、适时拓展，就能让所构建的班级文化符合班情，真正促进学生的健康发展。
班级文化作为班级的精神内核，对学生的学习成长与全面发展具有潜移默化的影响。班级结合自身的特点，打造属于自己的特色化班级文化，才能更好地打造具有创新、凝聚、积极向上精神风貌的班级，才能更好地发挥班级集体的教育功能，把学生培养成有理想、有道德、会合作、会创造、健康发展...
3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。4、各班主任要制订务实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预
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班主任是学生健康成长的人生导师，班集体是学生生命发展的精神乐园，班级活动是促进建班育人的有效途径。我校1601班班主任赵娅玲老师2017年获得了中职校第三届班主任基本功大赛一等奖、2019年获得上海市优秀班主任荣誉称号，赵娅玲老师撰写的《“用言语表人生百味，用肢体感协作可贵...
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初中班级管理中的班级文化建设论文初中时期正是学生发展的重要时期，班主任更要注重班级管理的方法和过程。班级管理是班级文化的核心，对学生的健康发展起着不可估量的作用，教师一定要明确班级文化建设的目标，大力开展各种文化实践活动，通过促进学生的参与来提高学生的综合素质。
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