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对于随班就读的学生，她的内心比较脆弱，内心很孤独，没有知心朋友，自卑心理很强，还很自闭。针对这些现象，我觉得她更需要关爱，苏联教育家赞科夫曾经说过，"没有爱，就没有教育。
随班就读中的班主任核心教育理念与重点行动，余清臣;-班主任2020年第05期杂志在线阅读、文章下载。本刊往期查看全部>班主任2021年06期班主任2021年05期班主任2021年04期班主任2021年03期
随班就读学生班主任工作计划6篇.docx,随班就读学生班主任工作计划6篇本学期我担任三年四班的班主任，这是一个活泼好动又积极向上的班级，优秀学生很多，也有一部分学困生。本学期我班级建议的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的...
关于“随班就读”的几点思考.“随班就读”一词提出已经十五年了。.十五年来，社会各界人士基本对这一提法持肯定态度，而且孜孜以求地探讨、解决“随班就读”中存在的问题及其操作。.然而，在实际工作中，不少一线的教育工作者感到力不从心，教育...
政治论文：浅谈随班就读智障儿童的教育策略详情:浅谈随班就读智障儿童的教育战略中图分类号：G622.4文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）06-0075-02我校是一所一般小学，2009年…
论文《让随班就读学生在关爱中健康快乐成长》让随班就读学生在关爱中健康快乐成长王晓亭浑南区第三小学让随班就读学生在关爱中健康快乐成长罗素曾在《教育与美好生活》中说过：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
学校的随班就读工作已制度化，并形成了由校领导、班主任、任课老师、“小先生”为队伍的特教网络。二、关怀备至，成效显著我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。
篇一随班就读工作随笔.“随班就读”教学中最难处理的就是如何在班集体中照顾到学生的差异u0006u0005u0006u0006。.为了在班集体的教学中有效地照顾差异bu0007u0005u0006，满足随班学生的特殊需求bu0007u0005u0006，我们教师应从教学目标u0007u0007u0006u0005、教学内容...
随班就读智障儿童的教育策略王秀玲罗梅杜晓艳钟祥市文集沿山小学，湖北钟祥431900摘要笔者采用鼓励、降低要求、引导思维、伙伴帮助、增加趣味与直观、引导自学等教育策略，辅导随班就读智障儿童徐文，取得好的效果。关键词智障儿徐文随班就读中图分类号：G622.4文献标识码：A文章编…
班主任随班就读工作智障随班就读学生个别化教学案例分析免费下载课件站上全部资源不需要注册就可以免费下载；根据大部分老师上课的情况来看，都说这个班主任随班就读工作范文做的好，学生们很容易接受，而且条理很清楚，思路很清晰，欢迎老师们下载使
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