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截至2009年，随班就读的学生达到20多万人，我国随班就读工作取得了一定的进步。而学前教育是每个人终身学习的开端，是整个教育体系的重要组成部分，所以本文针对学前教育阶段的特殊儿童随班就读的现状展开了调查，简析学前教育阶段...
随班就读学生发展性评价工作初探--中国期刊网.赵婕，黄勇.重庆市巴南区特殊教育学校，400054.[摘要]学生评价改革是基础教育课程改革的一个极为重要的环节,它的根本目的是通过评价促进教育教学的改革，促进学生发展。.因此,突出评价的发展功能是学生...
其中在普通学校随班就读的智障儿童就高达21.6756万人，约占全国普小随班就读学生总数的57.99%，远远高于听障和视障儿童的随班就读人数。因此可见随班就读很大程度上解决了多数轻度智力障碍儿童接受义务教育的问题。
一、“随班就读”应向公平优质融合方向发展“随班就读”是我国在特殊教育资源还不尽充足的前提下，以较经济、快速的方式使没有上学机会的残疾儿童能够“有学上、有书读”的实际举措。党的十八大报告提出“支持特殊教育”，十九大报告则进一步要求“办好特殊教育”；
可以说，随班就读模式在我国的发展是迅速的，但面临的困境也是显而易见的。（一）不容乐观的教学质量目前，最为严重的问题是：大部分残障儿童在普通学校随班就读，“进”就等于“混”，教师对这些孩子的学习基本都做放任自流处理。
特殊教育的发展从早期的隔离直到现今的融合教育,特殊学生越来越被人们所重视。我国在借鉴国外经验的基础上,逐渐形成了自己的融合教育模式,特殊学生随班就读应运而生。但在具体实践中,随班就读的质量不高。教师作为随班就读过程中的关键人物,起着重要作用,而资源教师与
研究方法和技术路线国内外研究现状研究问题的目的、意义工作计划问题提出随班就读支持保障体系中家长参与现状的调查研究概念的界定预期成果研究内1.随班就读：是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种特殊教育形式。
上海市小学随班就读智力残疾学生数学学业评价标准调整探究.pdf,优秀博硕毕业论文，完美PDF内部资料、支持编辑复制，值得参考！！！**论文摘要**为使智力残疾学生享受到平等的受教育权，在融合教育环境中为其进行学业评价时需要对评价标准做出一些调整。
融合教育在我国发展趋势.doc,word格式文档专业整理融合教育在我国的发展趋势摘要：随着融合教育在世界各国的兴起，我国的融合教育也在随之发展着，在我国具体体现为随班就读。融合教育如今在特殊教育领域的重要性日趋升高，众多专家和教授也在研究我国融合教育的现状和发展趋势，本文就...
这是学校给的论文选题方向~小学教育13级毕业论文选题方向序号论文题目1问题小学生的转化研究2小学教师的素质构成研究...关注、关爱、坚持特殊儿童教育——残疾儿童随班就读的研究108小学生课堂问题行为管理研究109浅究小学生...
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其中在普通学校随班就读的智障儿童就高达21.6756万人，约占全国普小随班就读学生总数的57.99%，远远高于听障和视障儿童的随班就读人数。因此可见随班就读很大程度上解决了多数轻度智力障碍儿童接受义务教育的问题。
一、“随班就读”应向公平优质融合方向发展“随班就读”是我国在特殊教育资源还不尽充足的前提下，以较经济、快速的方式使没有上学机会的残疾儿童能够“有学上、有书读”的实际举措。党的十八大报告提出“支持特殊教育”，十九大报告则进一步要求“办好特殊教育”；
可以说，随班就读模式在我国的发展是迅速的，但面临的困境也是显而易见的。（一）不容乐观的教学质量目前，最为严重的问题是：大部分残障儿童在普通学校随班就读，“进”就等于“混”，教师对这些孩子的学习基本都做放任自流处理。
特殊教育的发展从早期的隔离直到现今的融合教育,特殊学生越来越被人们所重视。我国在借鉴国外经验的基础上,逐渐形成了自己的融合教育模式,特殊学生随班就读应运而生。但在具体实践中,随班就读的质量不高。教师作为随班就读过程中的关键人物,起着重要作用,而资源教师与
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这是学校给的论文选题方向~小学教育13级毕业论文选题方向序号论文题目1问题小学生的转化研究2小学教师的素质构成研究...关注、关爱、坚持特殊儿童教育——残疾儿童随班就读的研究108小学生课堂问题行为管理研究109浅究小学生...
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