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《中小学班主任专业素养的现状与发展的研究》开题报告总课题组（二七年元月）一、课题提出的背景及其价值背景1、提高班主任专业素养任重而道远1952月教育部在《中小学暂行规程（草案）》中规定：“中小学每班设班主任一人，由校长就各班教员中选聘，在教导主任和副教导主任领导下...
“提高班主任队伍整体素质的研究”开题报告.pdf,“提高班主任队伍整体素质的研究”开题报告（扬州市教育科学“十一五”规划课题）一、课题研究的背景班主任素质的内涵极其宽泛，从不同的研究角度或者依据不同的研究方法会形成不同的理解。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]张立.初中班主任与学生家长沟通现状及改进策略研究[D].山东师范大学,2019.[2]康胜…
本论文以问卷调查法为主要的研究方法，在对文献进行研究的基础上，以实际调研活动的结果为依据，从接受教育的目标的改变到班主任本身的心理状态变化，分析了现在班主任培训中存在的问题，提出了有利于提高班主任培训的有效对策和合理化建议。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]林大铁.论班主任工作中学生情绪的管理[J].科学咨询(教育科研),2021(03):142-143.[2]…
本论文以马列主义的相关理论做指导，结合自己在实践中的工作经验，运用思想政治教育学的理论和方法，对新时期高中班主任的思想道德素质培养的方式方法进行一些讨论。
【摘要】：班主任是中小学的一个重要教育角色,其工作与学校教学质量提升、学生全面发展、办学特色彰显等有着十分密切的联系,特别是在新时期,班主任工作更是受到前所未有的重视,教育部文件指出,班主任工作应该视为主业。因此,如何保障和提升班主任的专业素质就成为学界研究和教育实践共同...
本课题选择班主任素养作为研究对象,旨在加强班主任个体及团队的整体素养,提高其管理水平。服务于班主任个人成长及团队整体发展,并期待探索出取得最佳教育效果的规律和创建优秀班集体的途径,引导班主任运用科研手段,科学地研究学生的心理,研究学生群体。
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第八篇：探究班主任班级管理工作的现状及优化策略摘要：为充分促进班主任班级管理工作的发展，笔者以《探究班主任班级管理现状及解决方案》为课题，以初中生为例对班主任班级管理现状进行了全方位、深层次的剖析，并在此基础上探究了班主任班级...
作为班主任工作者，一定要具备专业的素养，包括专业的理论知识储备和情感态度价值观。如果班主任离开专业素养，那么素质教育也是不成立的。在本研究中，小学班主任的专业素养是指从业者必须具备的专业知识、专业能力、专业情感态度价值观。
《中小学班主任专业素养的现状与发展的研究》开题报告总课题组（二七年元月）一、课题提出的背景及其价值背景1、提高班主任专业素养任重而道远1952月教育部在《中小学暂行规程（草案）》中规定：“中小学每班设班主任一人，由校长就各班教员中选聘，在教导主任和副教导主任领导下...
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本论文以问卷调查法为主要的研究方法，在对文献进行研究的基础上，以实际调研活动的结果为依据，从接受教育的目标的改变到班主任本身的心理状态变化，分析了现在班主任培训中存在的问题，提出了有利于提高班主任培训的有效对策和合理化建议。
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本论文以马列主义的相关理论做指导，结合自己在实践中的工作经验，运用思想政治教育学的理论和方法，对新时期高中班主任的思想道德素质培养的方式方法进行一些讨论。
【摘要】：班主任是中小学的一个重要教育角色,其工作与学校教学质量提升、学生全面发展、办学特色彰显等有着十分密切的联系,特别是在新时期,班主任工作更是受到前所未有的重视,教育部文件指出,班主任工作应该视为主业。因此,如何保障和提升班主任的专业素质就成为学界研究和教育实践共同...
本课题选择班主任素养作为研究对象,旨在加强班主任个体及团队的整体素养,提高其管理水平。服务于班主任个人成长及团队整体发展,并期待探索出取得最佳教育效果的规律和创建优秀班集体的途径,引导班主任运用科研手段,科学地研究学生的心理,研究学生群体。
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第八篇：探究班主任班级管理工作的现状及优化策略摘要：为充分促进班主任班级管理工作的发展，笔者以《探究班主任班级管理现状及解决方案》为课题，以初中生为例对班主任班级管理现状进行了全方位、深层次的剖析，并在此基础上探究了班主任班级...
作为班主任工作者，一定要具备专业的素养，包括专业的理论知识储备和情感态度价值观。如果班主任离开专业素养，那么素质教育也是不成立的。在本研究中，小学班主任的专业素养是指从业者必须具备的专业知识、专业能力、专业情感态度价值观。
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