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班级管理课题小论文：小组文化建设是班级管理的灵魂.【摘要】要建设好小组化管理，就要物色好小组长，并且由小组长带动起整个小组。.而班主任是班级文化的领军人物，是班级团队的精神领袖。.班主任构建详细的班规，使学生自主化管理，才能让班主任...
如何进行班级小组建设、管理和小组合作学习重庆市巴南区安澜镇中心学校陈秋林邮编401349电话15922824428论文摘要：在新课程改革形势下，班主任要从根本转变思想观念，加强对班级小组建设和管理的改革，发扬小组合作学习精神，互帮互学，全面提高班级的教学质量，把学生培养成全…
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第一篇：柔性管理在初中班主任工作中的运用.摘要：正处在青春期的初中生普遍脆弱而偏激，自主能力差，对身边人的依赖性太强，心理承受能力差，而且有明显的叛逆情绪。.面对处在这个特殊时期的学生，教育的...
班级管理是班主任日常工作的主要内容，班主任常因其繁琐低效感到疲惫不堪。有没有一种既能给班主任“松绑”又有效的管理模式呢？上学期，我们把“小组合作式”管理引入班级工作中，收到良好的效果。这种模式有利于学生人人参与管理的全过程，让每个学生都积
班主任引入“小组合作”的概念进行班级管理，可以培养学生自主管理班级的能力，从而实现学生各个能力的全面发展。通过研究，摸索出小组合作在班级管理中的策略，为有效管理班集体提供合理的…
班主任论文：班级建设中对学生竞争意识培养随着教育改革的不断深入发展，变应试教育为素质教育已成为基础教育改革的主旋律。在新的历史条件下，如何把学生培养成为具有良好素质的跨世纪新人，适应当今日趋激烈的竞争社会已成为我们每一位教育工作者应立志探索、研究的新课题。
学习小组精神文化建设凸显班级管理特色文/舒利平学习小组的精神文明建设主要是以熔铸共同的价值追求为核心，培养和激励学习小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精神，比如发挥学习小组长的作用，建立组牌或（组徽）选定学习小组格言，制定学习小组发展目标和规划，提出学习小组...
班主任在班级学习共同体中的角色定位文/马振升合作学习是高中新课程倡导的一种重要的学习方式。但是，现在的绝大多数高中生都是独生子女，在家缺乏与兄弟姐交流合作的客观条件，在学校里由于种种原因又少有与同学合作学习的机会，所以很多学生缺乏与人合作的意识和能力，甚至不愿与...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊李朝风山西省临汾市襄汾县景毛乡景毛小学校041500摘要：为了更好地使小学生在学习的过程中健康、快乐地发展，班主任应重视根据对学生的有序引导营造具有特色的班级文化，在构建奋发向上的学习气氛中塑造学生的自豪感。
2011年苍南县中小学德育论文评选学段：高中、职教、初中、小学、幼儿（注：请在相应学段前打“”）学校（全称）：莒溪镇初级中学目：把班级还给学生——小组学习共同体建设（内页不准署名）2011年苍南县中小学德育论文评比承诺书题目内容把班级还给学生——小组学习共同体建设老师...
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如何进行班级小组建设、管理和小组合作学习重庆市巴南区安澜镇中心学校陈秋林邮编401349电话15922824428论文摘要：在新课程改革形势下，班主任要从根本转变思想观念，加强对班级小组建设和管理的改革，发扬小组合作学习精神，互帮互学，全面提高班级的教学质量，把学生培养成全…
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学习小组精神文化建设凸显班级管理特色文/舒利平学习小组的精神文明建设主要是以熔铸共同的价值追求为核心，培养和激励学习小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精神，比如发挥学习小组长的作用，建立组牌或（组徽）选定学习小组格言，制定学习小组发展目标和规划，提出学习小组...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊李朝风山西省临汾市襄汾县景毛乡景毛小学校041500摘要：为了更好地使小学生在学习的过程中健康、快乐地发展，班主任应重视根据对学生的有序引导营造具有特色的班级文化，在构建奋发向上的学习气氛中塑造学生的自豪感。
2011年苍南县中小学德育论文评选学段：高中、职教、初中、小学、幼儿（注：请在相应学段前打“”）学校（全称）：莒溪镇初级中学目：把班级还给学生——小组学习共同体建设（内页不准署名）2011年苍南县中小学德育论文评比承诺书题目内容把班级还给学生——小组学习共同体建设老师...
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