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摘要：新课程改革就是一场教育方式的改革，让文化更加易于被学生接受，达到高效学习的目的。而良好班集体的形成在新课改要求中被提及，因为良好的学习环境有利于高效学习，有利于形成一个以人文为主的小型学习生态圈。目前，我国中小学普遍存在良好班集体塑
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：学生是主体，要让学生成为班集体的主角，构建科学的班级管理模式，就要培养学生的班集体意识，引导学生自觉地关心集体，指导学生参与班级管理，这样才能体现教师的导，让学生真正成为主体，成为演员，成为主人。
新时期创建和谐、好学上进的班集体融安县初级中学何美玲摘要：对于学生成长来说，良好的班集体可以成为一个成才的熔炉，班风不正的班级可以成为一个染缸。生活在什么样的集体里，对学生的成长至关重要，甚至能影响他们一生发展。新时期的班集体应该是团结友爱、充满活力、好学上进...
浅谈班集体良好素质的形成与素质教育初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的保护式的教育方式，带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的…
教育管理毕业论文范文论班级建设中的班干部的选拔与培养[摘要]班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，形成良好的班风，...
关于建设优秀班集体的实践与思考班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。
班级管理：如何培养班集体的凝聚力班集体凝聚力的培养是班主任工作的重要内容，是顺利实施集体教育和开展班级教学工作的重要环节。可以说，从学校把一班学生交给班主任，班主任开始履行其职责起，就开始了班集体凝聚力的培...
班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。要向真正打造一个具有凝聚力、积极向上、阳光的班集体，必须清晰的掌握并灵活运用班集体所具有的四个方面的特征：
论文《在班集体建设中培养学生良好行为习惯策略研究》于淼.doc在班集体建设中培养学生良好行为习惯策略研究宁园小学语文教师田凤茹良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
培养和谐、自觉、乐学的班集体
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班级管理：如何培养班集体的凝聚力班集体凝聚力的培养是班主任工作的重要内容，是顺利实施集体教育和开展班级教学工作的重要环节。可以说，从学校把一班学生交给班主任，班主任开始履行其职责起，就开始了班集体凝聚力的培...
班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。要向真正打造一个具有凝聚力、积极向上、阳光的班集体，必须清晰的掌握并灵活运用班集体所具有的四个方面的特征：
论文《在班集体建设中培养学生良好行为习惯策略研究》于淼.doc在班集体建设中培养学生良好行为习惯策略研究宁园小学语文教师田凤茹良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
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