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第四章班队工作者的素养【教学目标】通过学习，使学生领会班队工作者的素养与能力的意义，掌握班队工作者应具有的素养的基本内容，让学生对班队工作者的角色进一步理解与深化【教学重点】1．班队工作者的政治素养2．班队工作者的道德素养3．班队...
提供第八章班队工作者的专业素养文档免费下载，摘要:教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学...
提供第八章班队工作者的专业素养文档免费下载，摘要:最有效的教育方式，不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
小学班队与课堂管理论文.doc,..浅谈小学班级管理中的情感教育杜晓曦天津滨海新区馨桥园小学浅谈小学班级管理中的情感教育摘要：在目前的班级管理中，教师更偏重于对学生学习成绩、行为规范、道德准则等外在层面的关注，而对于学生情感方面的发展、心理的变化，以及如何正确引导学生...
什么是素养？什么是素养？班队工作者应该具有的素养班队工作者应该具有的素养政治思想素养政治思想素养学识素养学识素养道德素养道德素养心理素养心理素养能力素养能力素养假如一个人的思想影响人们假如一个人的思想影响人们1010年，这个人
3.建立德育工作者培训制度，每学期要对本校的班主任、辅导员等进行师德教育专题培训。二、提高教师的专业水平和教学能力是提高教师素质的关键1.激发教师专业自主发展意识，引导教师自我反思，调动教师自主提高的积极性和主动性
2014.《班队管理》教学大纲.doc,《班队管理》教学大纲课程编号：00000301课程类型：理论课课程名称：班队管理学分：2适用专业：师范类各专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务班队管理是体现师范院校特点的一门专业课程，担负着培育和发展学生班级教育与管理素养的重要任…
班队工作的内容与原则。班队工作者的素养。班队建设。班队中的人际互动与教育。班队活动的组织与设计。班队工作研究。4、实践性教学内容与安排现代小学教育与小学生（2学时）；班队建设（2学时）；班队活动组织与设计（4学时）。
对班队干部的建设，充分发扬民主与集中的原则，对推选出的班队...所谓教师专业素养，是指作为一名专业教育工作者所必备的专业从教素质，它是教师职业生涯的必要生存能量。今天第一范文网小编给大家整理了语文教师职业...
竞赛就班主任应具备的专业素养分论文、笔试与面试三个部分的考核。91名学员参加了论文撰写、基础理论及专业知识考测、主题班（队）会设计、情境模拟等项目的比拼。本次竞赛共决出一等奖21名，二等奖52名。
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3.建立德育工作者培训制度，每学期要对本校的班主任、辅导员等进行师德教育专题培训。二、提高教师的专业水平和教学能力是提高教师素质的关键1.激发教师专业自主发展意识，引导教师自我反思，调动教师自主提高的积极性和主动性
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班队工作的内容与原则。班队工作者的素养。班队建设。班队中的人际互动与教育。班队活动的组织与设计。班队工作研究。4、实践性教学内容与安排现代小学教育与小学生（2学时）；班队建设（2学时）；班队活动组织与设计（4学时）。
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竞赛就班主任应具备的专业素养分论文、笔试与面试三个部分的考核。91名学员参加了论文撰写、基础理论及专业知识考测、主题班（队）会设计、情境模拟等项目的比拼。本次竞赛共决出一等奖21名，二等奖52名。
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