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班班通在小学语文教学中的作用中图分类号：G623.2文献标识码：A收稿日期：2017-12-27作者简介：张拥军（1981―），男，湖南省永州市零陵区徐家井小学教师，一级教师，本科，研究方向：小学语文教学、班主任工作。随着义务教育均衡发展和教育信息化的推进，班班通辅助教学平台走进了
摘要：在小学语文教育教学过程中，通过运用“班班通”不仅丰富了小学生的课堂学习形式，也提高了小学生的学习兴趣。通过创设教学情境、科学引导思考、丰富学习内容，帮助学生感受“班班通”教育教学的魅力，提高小学生的语文核心素养。
小学语文课堂中班班通多媒体软件的运用.摘要：随着教育事业的改革发展,在现代小学语文教学中多媒体教学软件的应用,为学生学习兴趣的提高和教学效果的实现都发挥了有效的促进作用。.班班通作为多媒体教学软件的一种,如今被越来越多地应用在小学语文...
“班班通”点燃了农村语文教学新的希望，“班班通”为农村语文教学质量提高带来了无限生机和活力，它从根本上体现了教育均衡，弥补了教师专业素养的不足，使大语文教育理念得到深化，以它特有的优势拓宽了学生获取知识的渠道，开阔了学生的视野。
学教育水平也在不断提升，“班班通”就是新时代小学教育发展的产物，它是指在进行语文教学中，将所涉及的文字、图像、动画等信息整合在一起，其出现的图像较为清晰，会拥有较强的动态感，并且其内容丰富，能够将学生的学习兴趣调动起来，提高其自主学习
刘兰华我曾经听过一位教师上的一堂课，这堂课运用班班通在开始只有一次，就是开课时在屏幕上打出课文标题和作者，整堂课结束，都未运用班班通。班班通集视频、音频、文字、动画等信息功能于一体，它增加了课堂教学的容量，加大了课堂教学的信息，增强了课堂教学的趣味性，提高了课堂...
利用“班班通”打造高效优质语文课堂，全面提高语文教学质量袁盛湖北省恩施自治州咸丰县尖山乡燕朝小学【内容摘要】“班班通”的使用，很多程度调动了学生地积极性，很好的突破了教学中重难点，促进了学生与文本的情感交流，放飞了学生想象的翅膀。
班班通设备对学校教学的作用论文现在每个学校都安装了班班通设备，虽然配置设备不同，但功能是相同的，都是为学校的教学服务，解决了任课教师在教学中资源短缺的烦恼，把以往枯燥的课堂教学氛围转化为丰富多彩的课堂，调节了课堂气氛，使学生能在愉悦的环境中学到新知识。
安徽省肥西县桃花工业园中心学校231200摘要：“班班通”的开通，使多媒体辅助教学应用于小学英语课堂教学。多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现英语课堂教学的大容量、多...
探讨情境体验对提高小学语文阅读教学的有效性.摘要：情境体验是近些年在语文课程教学中兴起的一种全新方法，这种方法强调了学生在课堂教学中的体验感受，旨在通过学生的切身体验，对课程实现深层次的领悟。.基于此，本文针对情境体验这种教学方法...
班班通在小学语文教学中的作用中图分类号：G623.2文献标识码：A收稿日期：2017-12-27作者简介：张拥军（1981―），男，湖南省永州市零陵区徐家井小学教师，一级教师，本科，研究方向：小学语文教学、班主任工作。随着义务教育均衡发展和教育信息化的推进，班班通辅助教学平台走进了
摘要：在小学语文教育教学过程中，通过运用“班班通”不仅丰富了小学生的课堂学习形式，也提高了小学生的学习兴趣。通过创设教学情境、科学引导思考、丰富学习内容，帮助学生感受“班班通”教育教学的魅力，提高小学生的语文核心素养。
小学语文课堂中班班通多媒体软件的运用.摘要：随着教育事业的改革发展,在现代小学语文教学中多媒体教学软件的应用,为学生学习兴趣的提高和教学效果的实现都发挥了有效的促进作用。.班班通作为多媒体教学软件的一种,如今被越来越多地应用在小学语文...
“班班通”点燃了农村语文教学新的希望，“班班通”为农村语文教学质量提高带来了无限生机和活力，它从根本上体现了教育均衡，弥补了教师专业素养的不足，使大语文教育理念得到深化，以它特有的优势拓宽了学生获取知识的渠道，开阔了学生的视野。
学教育水平也在不断提升，“班班通”就是新时代小学教育发展的产物，它是指在进行语文教学中，将所涉及的文字、图像、动画等信息整合在一起，其出现的图像较为清晰，会拥有较强的动态感，并且其内容丰富，能够将学生的学习兴趣调动起来，提高其自主学习
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利用“班班通”打造高效优质语文课堂，全面提高语文教学质量袁盛湖北省恩施自治州咸丰县尖山乡燕朝小学【内容摘要】“班班通”的使用，很多程度调动了学生地积极性，很好的突破了教学中重难点，促进了学生与文本的情感交流，放飞了学生想象的翅膀。
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安徽省肥西县桃花工业园中心学校231200摘要：“班班通”的开通，使多媒体辅助教学应用于小学英语课堂教学。多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现英语课堂教学的大容量、多...
探讨情境体验对提高小学语文阅读教学的有效性.摘要：情境体验是近些年在语文课程教学中兴起的一种全新方法，这种方法强调了学生在课堂教学中的体验感受，旨在通过学生的切身体验，对课程实现深层次的领悟。.基于此，本文针对情境体验这种教学方法...
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