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《百分数的认识》教学案例及反思教学内容：北师大版第十册第64-65的内容教学目标：1、经历从实际问题中抽象从百分数的过程，体会百分数的产生的必要性，理解百分数的意义，能正确地读写百分数，知道百分数与分数的区别2、在具体的情境中认识百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切...
《百分数的意义和写法》执教教师：鲁强指导教师：谢志平工作单位：德州市北园小学小学数学参评课例百分数的意义和写法教学内容：青岛版小学数学教材六年级上册百分数的意义和写法教材分析：百分数的意义和写法，是百分数学习的起始课，也是学生与百分数进行一次亲密接触。
《百分数的教学探讨(论文).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百分数的教学探讨(论文).doc（8页珍藏版）》请在点石文库上搜索。1、基于“数学现实”的自主建构“百分数的意义”教学探讨和设计摘要：根据数学知识的内在联系和结构以及学生的“数学现实”，“百分数的意义”的教学不应...
百分数的意义(论文)百分数的意义(论文).doc,百分数的意义和写法青龙完小：李勇摘要：根据数学知识的内在联系和结构以及学生的“数学现实”，“百分数的意义”的教学不应通过各种方式引导学生去发现百分数、创造百分数，而要引导学生借助具有现实意义的素材和数学活动经验，探寻百分数和...
【摘要】：正教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第五单元第77~78页。教学目标:1.使学生经历百分数产生的过程,体会百分数在统计过程中的优越性,区分百分数与分数之间的异同,深入理解百分数的意义。2.让学生经历信息收集、处理与分析的过程,培养学生分析、比较...
《综合应用百分数知识解决问题》例5作者：songqiujuan来源：尹庄镇实验小学点击：10821次评论：0条《综合应用百分数知识解决问题》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第90页例5及相关练习。
“数学地思考’’而敦——以“用字母表示数”教学为例口陈红娟数学地思考是数学知识的本质特征。主要体现在数学的思维方式，涉及抽象思维、形象思维、统计字母表示数量关系三部分内容。
小学六年级数学教学案例：认识百分数由沪江小学资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于六年级数学教学案例的内容请访问沪江小学六年级数学频道。
论文服务：摘要：＂百分数的意义＂是节经典的老课,很多数学名师都用过这节课展现自己的课堂教学艺术,后起新秀更是频频用这节课来＂小试牛刀＂。因此,有关这一内容的课例可谓异彩纷呈。俞老师以数系的扩充、数感的培养为线索,巧妙地设计了一系列问题,引领学生掌握百分数的本质,看似...
基于学生数感培养开展课堂教学活动——特级教师张齐华《会说话的百分数》教学片段赏析.黄子阳梁宇.【摘要】：本文对特级教师张齐华《会说话的百分数》一课进行赏析,论述学生数感的培养方法,建议教师通过与学生零距离的沟通交流,充分调动学生上课的...
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基于学生数感培养开展课堂教学活动——特级教师张齐华《会说话的百分数》教学片段赏析.黄子阳梁宇.【摘要】：本文对特级教师张齐华《会说话的百分数》一课进行赏析,论述学生数感的培养方法,建议教师通过与学生零距离的沟通交流,充分调动学生上课的...
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