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然而,当我们把“写”挤进课堂后,如何更加有效地利用宝贵的课堂时间,又成为摆在我们语文教师面前的一个新的课题。本文将就如何把握时机、就文取材，让学生将课堂练笔与对课文内容的理解有机地结合起来这个问题，发表自己的几点看法。
小学语文作文教学优秀论文让“小练笔”精彩纷呈及小学语文教学论文改变一下更有效.doc,PAGEPAGE1让“小练笔”精彩纷呈记得有专家说：“要把“写”挤进课堂”。“阅读课不能君子动口不动手。”这话道出了语文课要读写结合的真谛。新课程教学改革至今，我们欣喜地发现，不管是名师的精品...
2008年小学语文网络论文集46.水乳交融相得益彰——浅谈阅读教学中课堂小练笔训练点的规范北仑区江南教育集团小港实验学校内容提要：新课程实施以来，越来越多的老师认识到课堂小练笔的重要性。.于是尝试着“把写挤进课堂”，让课堂练笔成为教学的...
课文课堂目标的定位稍不留心，就会出现偏差，当我们把“写”挤进课堂后，如何更加有效地利用宝贵的课堂时间，又成为摆在我们语文教师面前的一个新的课题。在新的一学期，我对提高课堂小练笔的有效性进行了初步的探索。现在就来谈谈。
如何提高课堂小练笔的有效性安红梅我们经常发现,在阅读教学上,教师们唯恐落掉一句,惟恐少读一句.而且,朗读的多少也决定了这节课的成败,似乎学生学会说了,读好了,语文学习的任务就完成,目标也就到位了.可是,有专家提出:"把写挤进课堂."一个"挤"字也道出练笔的必要性.
2.巧妙写在教学中，如果我们只是单纯把课文知识介绍给学生，学生就会因为通过文本阅读便可直接获知而失去学习的兴趣，如果能巧妙地把“写”挤进课堂，使学生在二度感知文本的同时进行个性化创造，学生既可以掌握知识，又能在充满语文味的写、说课堂
看到知乎推送「论文写不出来怎么办」，才发现寒假已结束，是很多研究生预定要毕业的那一个学期（嗯，对某些人来说只是预定而已），许多人无法毕业的焦虑越发浓烈。作为一个读硕四年、论文还重写过一版的硕士，想起那几年在键盘前码字的苦闷时光，心里还是有很多感触的。
随文练笔在语文阅读教学中的重要作用-语文阅读教学论文-语文论文-教师论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——《语文课程标准(2011年版)》将语文课程界定为是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、…
提供让＂小练笔＂在小学语文课堂中常态化文档免费下载，摘要:0学科建设让“小练笔”在小学语文课堂中常态化王立峰著名的特级教师汪潮曾十分形象地说：“写要挤进课堂。”这个“写”,指的就是课堂的小练笔。“小练笔”,顾名思义，就是学生进行的简单的动手练笔。
一位博士的“论文致谢”火了.近日，一位博士生的论文致谢部分突然在网络上走红，火了！.以前的我，从来不爱看这种东西，不过这一次，我是一字一句地看完了这篇“论文致谢”。.看完以后，我对这位老兄唯有敬意！.我走了很远的路，吃了很多的苦，才...
然而,当我们把“写”挤进课堂后,如何更加有效地利用宝贵的课堂时间,又成为摆在我们语文教师面前的一个新的课题。本文将就如何把握时机、就文取材，让学生将课堂练笔与对课文内容的理解有机地结合起来这个问题，发表自己的几点看法。
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如何提高课堂小练笔的有效性安红梅我们经常发现,在阅读教学上,教师们唯恐落掉一句,惟恐少读一句.而且,朗读的多少也决定了这节课的成败,似乎学生学会说了,读好了,语文学习的任务就完成,目标也就到位了.可是,有专家提出:"把写挤进课堂."一个"挤"字也道出练笔的必要性.
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