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杭州市基础教育研究室关于公布2020年杭州市中学历史与社会教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第5号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：为了促进中学历史与社会课程教学改革，加强教学研究成果的...
杭州市基础教育研究室关于公布杭州市中学历史与社会课程优秀教学设计评比结果的通知杭州教研（2021）第185号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：为落实“立德树人”根本任务，加强我市中学历史与社会课程新教...
杭州初中历史与社会教材.doc,杭州初中历史与社会教材篇一：关于参加杭州市初中历史与社会关于参加杭州市初中《历史与社会》2004-04-20作者（来源）：[暂无]关于参加杭州市初中《历史与社会》多媒体课件评比活动的通知各中学：杭州市初中《历史与社会》、《社会》学科多媒体课件评比...
2007年杭州市教学专题论文获奖目录（余杭区）教育鉴赏式评价理论在地方课程评价中的应用一等奖地方课程走出去，冲出藩篱天地宽——放手让孩子去水乡古镇学科做科学一等奖小学科学摒弃传承创新——北师大版教材小学数学问题教学解决策略调查与思考一等奖小学数学小学品德课堂教学...
杭州市第20届中小幼教学专题研究论文推荐总篇目表（不包括市各教学学会年会获奖论文）学科名称语文二中人文生态：让我们诗意地栖居——新课程背景下构筑高中语文“人文生态”课堂的实践与研究语文六中曾良策、建构课堂教学场，焕发语文生命力语文五中教学中教师“不作为”现象...
杭州市17届中小幼教学专题研究论文评选获奖篇目一等奖2试论阅读教学中的多元解读和文本回归长江实验小学对话教学：搭建小班个别化教学的平台二等奖7对思品课活动教学的冷思考长江实验小学小学高段音乐课专题作业教学模式探究江心岛小学强化小学音乐教学审美性的实践与探索风帆中学...
中国社会科学网讯（记者查建国夏立陈炼）11月14日，由杭州市政协主办，杭州市社会科学院、杭州市政协文化文史和学习委员会、杭州文史研究会、杭州市文史研究馆承办的2020年杭州文史论坛暨“15世纪以来长三角地区社会变迁与转型”学术研讨会在杭州召开。
杭州市基础教育研究室副书记、副主任，杭州市中学历史教研员。浙江省特级教师、正高级教师，浙江省教育督导委员会督学，教育部《历史与社会》课程标准审定委员及远程培训专家、教育部“国培计划”专家团成员、“浙派名师名校长培养工程”首批专家团成员、…
专题名称：深化课程改革实现教研转型主要内容：为了更好的深化课程改革，推动教研转型，省、市、县三级教研机构每三年会组织一次全省教研工作会议，一起分享交流教研工作经验，讨论并商议教研大计…
为响应党中央、国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的重大战略部署，我省正扎实推动高质量发展建设共同富裕示范区。浙理学子立志当好“红色根脉”的传承人、守护者，忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”，结合专业所学，围绕乡村振兴、城乡共同富裕等方面，开展...
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杭州市基础教育研究室副书记、副主任，杭州市中学历史教研员。浙江省特级教师、正高级教师，浙江省教育督导委员会督学，教育部《历史与社会》课程标准审定委员及远程培训专家、教育部“国培计划”专家团成员、“浙派名师名校长培养工程”首批专家团成员、…
专题名称：深化课程改革实现教研转型主要内容：为了更好的深化课程改革，推动教研转型，省、市、县三级教研机构每三年会组织一次全省教研工作会议，一起分享交流教研工作经验，讨论并商议教研大计…
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