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杭州市基础教育研究室关于公布2020年杭州市中小学（幼儿园）STEAM教育教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第32号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，各直属普高：2020年杭州市中小学（幼儿园）ST...
各区、县（市）教育局（教卫局、社发局），各直属普通高中（单位）：为总结和推广杭州市基础教育教学成功经验，同时做好2020年浙江省基础教育教学成果奖评选的推荐工作，经研究，决定举行杭州市第六届基础教育教学成果奖评选活动，现将有关事项通知如下。
赵小仙：杭州市高中物理录像课评比三等奖13.王贤贵：指导学生参加杭州市物理研究性学习评比三等奖1.严兴光《试题调研》（担当主编，新疆青少年出版社2004.2）2.张新晖冯世杰《班主任手记》（浙大出版社20043.夏立先《高考新知本化学总...
2007年杭州市教学专题论文获奖目录（余杭区）教育鉴赏式评价理论在地方课程评价中的应用一等奖地方课程走出去，冲出藩篱天地宽——放手让孩子去水乡古镇学科做科学一等奖小学科学摒弃传承创新——北师大版教材小学数学问题教学解决策略调查与思考一等奖小学数学小学品德课堂教学...
杭州市公益中学余承谦和郭海丽同学撰写的《浙江省新型冠状病毒肺炎早期流行与时空分布情况初探》研究性论文中主要围绕了疫情病例数的变化，结合人口迁移指数的关联性展开一系列调查。《童眼观“疫行”同心战疫情》研究报告（点击可看大图）02
随着新课程计划的实施，“研究性学习”作为一项全新的必修课程摆在了我们面前。这是新颁布实施的生物教学大纲的亮点，也是走向21世纪的生物教育所面临的新的机遇和挑战。“研究性学习”对今天的生物教育会带来哪些影响？在生物教学过程中如何去具体地落实？
面对数学函数初,高中衔接问题出现的这些新的变化,相关的研究没有及时跟上.目前国内对初,高中数学教学衔接问题的研究较多,在各种教学书刊上也有不少这方面的论文,甚至...免费阅读！免费分…
我们是这样一群滨江教师，我们在一线这样育人教书.新的时代，滨江教师活泼向上，敬业爱岗，立德树人，他们把教书育人真正地作为使命在执行和创新。.正是有了这份笃定，滨江的教师们，正在绘就滨江教育美好的未来。.近年来，滨江区不断加大教师引进...
实验心理学研究性实验教学改革,杭州师范大学第七届教学成果二等奖,杭州师范大学,2012年11月.全国第五届优秀教育硕士教学管理工作者，全国教育专业学位研究生教育指导委员会，2016.09.132017年教育局系统优秀教育工作者，杭州市教育局，2017.09.
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]刘霜.研究性学习在体育教育专业体操教学中的实验研究[D].山东体育学院,2020.[2]徐…
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