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现将获奖名单予以公布（详见附件）。.附件：1．杭州市第十七届中小学德育（心理健康教育、家庭教育）论文评选获奖名单.2．杭州市第十七届中小学德育（团队工作）论文评选获奖名单.附件下载.docx.杭州市教育局办公室.2020年11月6日.
经专家组评审，最终评出德育论文一等奖21项、二等奖39项、三等奖61项，德育成果一等奖3项、二等奖7项、三等奖11项。现将获奖名单予以公布（详见附件）。附件：1：杭州市第十六届中小学德育论文评选结果.docx
杭州市教育局近日公布了杭州市第十八届中小学德育论文评选结果。结果显示，各地各校共推荐论文（含心理健康教育、家庭教育、团队工作论文）271篇，经专家组评审，最终评出德育（心理健康教育、家庭教育）论文一等奖26篇、二等奖43篇、三等奖67篇；德育（团队工作）论文一等奖2篇，二等…
近日，浙江省教育学会德育分会公布了2017年度全省中小学德育论文评选结果，杭州市成绩斐然，共获得一等奖26此次优秀成绩的获得，得益于各地各校高度重视中小学校的德育科研和广大德育工作者连续多年保持较高的德育研究热情，针对新形势下中小学德育工作热点、重点和难点问题，认真开展...
2014年拱墅区还成立了全国知名家庭教育专家李晓凡德育导师工作室，指导区德育基地研修工作。有了多平台的历练，拱墅的班主任在专业成长上进步显著。追求校园文化之美、师生发展之美打造“各美其美”的美丽学校“美丽学校”是目前杭州教育的聚焦点。
【杭州市科技信息研究院】隶属于杭州市科学技术局，是市属科研机构，系公益一类事业单位。原名杭州市科技情报研究所，创建于1978年。机构设置：办公室、发展战略研究部、产业创新研究部、项目管理服务部、数据资源部、科技合作部、科技宣传部、科技人才部，并挂有杭州市科技创新创业...
【本科论文线上答辩】论文德育双答辩过程实录|全程傻笑|我终于结束焦虑了|答而不辩不会就笑一大口牛奶5911播放·6弹幕2020国庆中秋｜我们的杭州之旅｜吃吃喝喝逛逛...
杭州市教育局2007学年第二学期德育工作意见指导思想：深入贯彻党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）精神，坚持党的教育方针，坚持科学发展观，自觉遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，不断推进德育...
1.《“生活化”：德育改革与发展的价值取向》（论文）获杭州市第十届社会科学优秀成果，2003；2.浙江省高校优秀青年教师，2007；3.浙江省新世纪“151”人才第三层次，2009；4.杭州市新世纪“131”人才第二层次，2010；5.
杭州市教育局2005学年第二学期德育工作意见指导思想：以党的十六届五中全会精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）精神，遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，继续...
现将获奖名单予以公布（详见附件）。.附件：1．杭州市第十七届中小学德育（心理健康教育、家庭教育）论文评选获奖名单.2．杭州市第十七届中小学德育（团队工作）论文评选获奖名单.附件下载.docx.杭州市教育局办公室.2020年11月6日.
经专家组评审，最终评出德育论文一等奖21项、二等奖39项、三等奖61项，德育成果一等奖3项、二等奖7项、三等奖11项。现将获奖名单予以公布（详见附件）。附件：1：杭州市第十六届中小学德育论文评选结果.docx
杭州市教育局近日公布了杭州市第十八届中小学德育论文评选结果。结果显示，各地各校共推荐论文（含心理健康教育、家庭教育、团队工作论文）271篇，经专家组评审，最终评出德育（心理健康教育、家庭教育）论文一等奖26篇、二等奖43篇、三等奖67篇；德育（团队工作）论文一等奖2篇，二等…
近日，浙江省教育学会德育分会公布了2017年度全省中小学德育论文评选结果，杭州市成绩斐然，共获得一等奖26此次优秀成绩的获得，得益于各地各校高度重视中小学校的德育科研和广大德育工作者连续多年保持较高的德育研究热情，针对新形势下中小学德育工作热点、重点和难点问题，认真开展...
2014年拱墅区还成立了全国知名家庭教育专家李晓凡德育导师工作室，指导区德育基地研修工作。有了多平台的历练，拱墅的班主任在专业成长上进步显著。追求校园文化之美、师生发展之美打造“各美其美”的美丽学校“美丽学校”是目前杭州教育的聚焦点。
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1.《“生活化”：德育改革与发展的价值取向》（论文）获杭州市第十届社会科学优秀成果，2003；2.浙江省高校优秀青年教师，2007；3.浙江省新世纪“151”人才第三层次，2009；4.杭州市新世纪“131”人才第二层次，2010；5.
杭州市教育局2005学年第二学期德育工作意见指导思想：以党的十六届五中全会精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）精神，遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，继续...
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