发表服务
汉字形音义之间的关系及其影响-汉字形、音、义之间互相交叉,互相作用,形成异体字、异读字、多义字、同音字、同形...四川师范大学小学生错别字调查研究本研究主要以重庆市南开小学、双碑小学、大学城一小1——6年级学生的错别字作为调查对象,运用文本调查法、数据统计法、对比分析法...
汉字形音义之间的关系及其影响李金兰汉字形、音、义之间互相交叉,互相作用,形成异体字、异读字、多义字、同音字、同形字等复杂多样的现象。对非汉语文化圈的人来讲,如果不了解汉字的音形义这种复杂的交叉关系,学习汉字乃至汉语就会产生很大的障碍。
浅谈汉字形音义的关系.doc,浅谈汉字形音义的关系豳圈目圈鲤.堕女宣浅谈汉字形音义的关系回何蔚侮千里内容摘要:汉字形,音,义之间互相交叉与互相作用从而形成了异体字,异读字,多义字,同音字,同形字等复杂多样的现象.关键词:字形字音字义汉字是记录汉语的书写工具,要全面研究汉语,汉字是...
根据汉字音、形、义三者之间的关系规则，准当地确定偏旁读音，也就是准确定义其字其词基本涵义的前提。【知其所以然。渔者得鱼，无失也】【举一反三，自为师也】发布于06-04...
汉字的起源确实是表意文字，但从造字法结构比例上看，汉字是意音文字。汉字中，象形字、指事字、会意字是纯表意文字，也是最基础的文字。但还有75%以上的汉字是形声字，并不纯粹表意，少数汉字形声、会意兼备。
识字教学的目标是全面掌握汉字的音、形、义三者的关系，掌握科学的汉字方法，为以后的书面阅读和语言表达打下基础，在对汉字的正确理解下，增强汉字的文化意识和审美意识。识字是学生阅读和写作的基础，是掌握优秀文化的前提，语文素养形成的基础。
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
“谐音”就是“字词的声韵相同或相近”，也有人认为谐音“是利用词语的同音或近音关系引发人们联想的一种修辞方式”。陈望道的《修辞学发凡》从“音、形、义”的角度归纳过借由谐音达到双关效果的类型，一般分为三种：第一种是以汉字为基础的谐音词，包括普通话词语谐音词如“笔芯（比...
汉字基本类型的划分.ppt,汉字的基本类型问题一、“六书”说及其主要问1．“转注理解的分歧问题。2．象形、指事、会意区分的必要性与可区分性问题（綴初大武寇立争爰涉）。3．与表意有关的一些字归不进以上三类之中（叵逆今）。4．声兼义的情况跨了形声会意两类。
部首是汉字形态与结构中最有特色的传统概念，是汉字文化优秀遗产之一。了解部首产生渊源和汉字结构原本形义关系，抓住汉字形旁表意的特点，掌握同一形部汉字的表意规律，对提高汉字教学水平，正确理解和传承中华文化，具有重要的意义。
汉字形音义之间的关系及其影响-汉字形、音、义之间互相交叉,互相作用,形成异体字、异读字、多义字、同音字、同形...四川师范大学小学生错别字调查研究本研究主要以重庆市南开小学、双碑小学、大学城一小1——6年级学生的错别字作为调查对象,运用文本调查法、数据统计法、对比分析法...
汉字形音义之间的关系及其影响李金兰汉字形、音、义之间互相交叉,互相作用,形成异体字、异读字、多义字、同音字、同形字等复杂多样的现象。对非汉语文化圈的人来讲,如果不了解汉字的音形义这种复杂的交叉关系,学习汉字乃至汉语就会产生很大的障碍。
浅谈汉字形音义的关系.doc,浅谈汉字形音义的关系豳圈目圈鲤.堕女宣浅谈汉字形音义的关系回何蔚侮千里内容摘要:汉字形,音,义之间互相交叉与互相作用从而形成了异体字,异读字,多义字,同音字,同形字等复杂多样的现象.关键词:字形字音字义汉字是记录汉语的书写工具,要全面研究汉语,汉字是...
根据汉字音、形、义三者之间的关系规则，准当地确定偏旁读音，也就是准确定义其字其词基本涵义的前提。【知其所以然。渔者得鱼，无失也】【举一反三，自为师也】发布于06-04...
汉字的起源确实是表意文字，但从造字法结构比例上看，汉字是意音文字。汉字中，象形字、指事字、会意字是纯表意文字，也是最基础的文字。但还有75%以上的汉字是形声字，并不纯粹表意，少数汉字形声、会意兼备。
识字教学的目标是全面掌握汉字的音、形、义三者的关系，掌握科学的汉字方法，为以后的书面阅读和语言表达打下基础，在对汉字的正确理解下，增强汉字的文化意识和审美意识。识字是学生阅读和写作的基础，是掌握优秀文化的前提，语文素养形成的基础。
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
“谐音”就是“字词的声韵相同或相近”，也有人认为谐音“是利用词语的同音或近音关系引发人们联想的一种修辞方式”。陈望道的《修辞学发凡》从“音、形、义”的角度归纳过借由谐音达到双关效果的类型，一般分为三种：第一种是以汉字为基础的谐音词，包括普通话词语谐音词如“笔芯（比...
汉字基本类型的划分.ppt,汉字的基本类型问题一、“六书”说及其主要问1．“转注理解的分歧问题。2．象形、指事、会意区分的必要性与可区分性问题（綴初大武寇立争爰涉）。3．与表意有关的一些字归不进以上三类之中（叵逆今）。4．声兼义的情况跨了形声会意两类。
部首是汉字形态与结构中最有特色的传统概念，是汉字文化优秀遗产之一。了解部首产生渊源和汉字结构原本形义关系，抓住汉字形旁表意的特点，掌握同一形部汉字的表意规律，对提高汉字教学水平，正确理解和传承中华文化，具有重要的意义。
发表服务