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1．5研究方法1．论文中充分运用传统训诂学中的因声求义、以形索义和比较瓦证的方法，和当代训诂学中的汉语字词形、音、义整体系联法。2．共时与历时相结合的方法。文字的形音义研究需要共时的比较，也需要历时的眼光看其发展演变。
汉字识别中形音义激活时间进程的研究1.心月cta理学报2001,33(1)1~6:丫P勺holoiagei矛s拍“)I汉字识别中形音义激活时间进程的研究(陈宝国(北京师范大学心理系彭聆龄,北京100875)摘要分别采用基于语义的和...
对日汉语教学中汉字的形义研究.耿冬妮.【摘要】：汉字教学是对外汉语教学中的一个重要环节。.日语中也存在大量汉字，但在字形、字音、字义等方面与汉语中的汉字有同有异。.对于其母语中也存在大量汉字的日本汉语学习者来说，这种同异共存既可以有...
浅谈汉字要素在文字游戏中的运用,文字游戏,汉字,形音义,使用。文字游戏是一种利用语言规则和语言技巧创造出来的,具有一定审美趣味和娱乐消遣功能的言语行为。在此从文字游戏的传播工具——汉...
现代汉字字形反映字义的能力到底怎样呢？施正宇对3500个现代汉语常用字中的2522个形声字的形符进行了测查，发现现代形声字有效表义率为83%。[1]可见，现代汉字的形义联系还是比较紧密的，同时也证实古今汉字的基本性质是一致的。
摘要：根据汉语言文字的特点进行汉字教学，对于学生掌握汉字的音、形、义具有重要作用。深刻地分析每个汉字，不仅可以提高学生的学习兴趣，帮助学生理解字义，加深记...,文学论文,魅优论文范…
汉字教学方法研究的论文.doc,汉字教学方法研究的论文汉字教学（识字教学）是中小学语文教学中重要的基本功训练。在识字教学过程中，要抓住汉字特点，把汉字的音、形、义紧密结合起来，重点是使学生养成看形、读音、想义的习惯，采用多种教学方法教学，摒弃现行中小学汉字教学的种种...
歇后语——从汉字的形、音、义谈起,歇后语,汉字,字形,字音,字义。歇后语这个来源于民间的口头熟语,为广大群众所创造,所喜闻乐见的语言形式,是一种典型的俗语,也可以说它代表了一种俗文化。它...
语文识字教学方法研究+文献综述(2)时间:2018-04-3014:32来源:毕业论文.汉字是集形、音、义于一体的符号系统。.其中汉字的形是汉字的一大特点，人们直观的观察到的首先是字形。.从外观上整体看，汉字是一种全方位立体组合.汉字是集“形、音、义”于...
形声字的对外汉字教学研究.pdf,分类号学校代码10542学号2鱼量2量QQ40035形声字的对外汉字教学研究Theofchinesestudyteachingcharactersasaforeignlanguage研究生姓名杨世民指导教师姓名、职称陈建初教授学科专业汉语国际教育研...
1．5研究方法1．论文中充分运用传统训诂学中的因声求义、以形索义和比较瓦证的方法，和当代训诂学中的汉语字词形、音、义整体系联法。2．共时与历时相结合的方法。文字的形音义研究需要共时的比较，也需要历时的眼光看其发展演变。
汉字识别中形音义激活时间进程的研究1.心月cta理学报2001,33(1)1~6:丫P勺holoiagei矛s拍“)I汉字识别中形音义激活时间进程的研究(陈宝国(北京师范大学心理系彭聆龄,北京100875)摘要分别采用基于语义的和...
对日汉语教学中汉字的形义研究.耿冬妮.【摘要】：汉字教学是对外汉语教学中的一个重要环节。.日语中也存在大量汉字，但在字形、字音、字义等方面与汉语中的汉字有同有异。.对于其母语中也存在大量汉字的日本汉语学习者来说，这种同异共存既可以有...
浅谈汉字要素在文字游戏中的运用,文字游戏,汉字,形音义,使用。文字游戏是一种利用语言规则和语言技巧创造出来的,具有一定审美趣味和娱乐消遣功能的言语行为。在此从文字游戏的传播工具——汉...
现代汉字字形反映字义的能力到底怎样呢？施正宇对3500个现代汉语常用字中的2522个形声字的形符进行了测查，发现现代形声字有效表义率为83%。[1]可见，现代汉字的形义联系还是比较紧密的，同时也证实古今汉字的基本性质是一致的。
摘要：根据汉语言文字的特点进行汉字教学，对于学生掌握汉字的音、形、义具有重要作用。深刻地分析每个汉字，不仅可以提高学生的学习兴趣，帮助学生理解字义，加深记...,文学论文,魅优论文范…
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歇后语——从汉字的形、音、义谈起,歇后语,汉字,字形,字音,字义。歇后语这个来源于民间的口头熟语,为广大群众所创造,所喜闻乐见的语言形式,是一种典型的俗语,也可以说它代表了一种俗文化。它...
语文识字教学方法研究+文献综述(2)时间:2018-04-3014:32来源:毕业论文.汉字是集形、音、义于一体的符号系统。.其中汉字的形是汉字的一大特点，人们直观的观察到的首先是字形。.从外观上整体看，汉字是一种全方位立体组合.汉字是集“形、音、义”于...
形声字的对外汉字教学研究.pdf,分类号学校代码10542学号2鱼量2量QQ40035形声字的对外汉字教学研究Theofchinesestudyteachingcharactersasaforeignlanguage研究生姓名杨世民指导教师姓名、职称陈建初教授学科专业汉语国际教育研...
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