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手动选择多音字拼音.按汉字级别为文本加拼音.选择是否显示拼音或者汉字.实现这些功能所需方法在之前的文章里均已一一呈现。.现将它们汇总并综合应用会赋予表格异常强大的功能：.1制作稿纸样式表格.按照传统稿纸样式，将单元格列宽设置为宽窄相间...
由于汉字的不断简化演变，许多汉字单从外形一卜－看己经看不出原始的意义。因此，此种方法受到限制。并且字理识字方法对教师的汉字学功底要求很高，如果教师对此一知半解很容易误导学生理解错误的字义，实践起来很有难度。
本文是教学论文，本文首先着重统计了人教版初中语文教材中的多音字的分布状况，并对这些多音字的特点进行分析，再与“义务教育语文课程常用字表”进行对比，得出结论。
好文网为大家准备了关于人教版初中语文多音字教学研究的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好人教版初中语文多音字教学研究好文,希望可以帮助大家。更多关于人教版初中语文多音字教学研究内容请关注好文网。ctrl+D请收藏!绪论（一）选题缘起《义务教育语文课程标准》（2011年版）要求：“7...
各大语言文字比较看汉语汉字的优劣.语言文字是人类沟通表达、书写记录万事万物之海量信息的方式和工具。.方式和工具是有优劣之分的，有些方式和工具半斤八两，各有所长，有的方式和工具笨拙不方便，而有的方式和工具公认最优。.筷子、刀叉和手都可...
施春宏、王伟超著《汉语基本知识（汉字篇）》介绍施春宏、王伟超著《汉语基本知识（汉字篇）》于2020年10月由北京语言大学出版社出版。该书是国际汉语教师标准丛书《汉语基本知识》系列的汉字学分册，该丛书系列的汉语语法学分册（即施春宏著《汉语基本知识（语法篇）》）已于…
关于现阶段汉字改革的设想和建议.关于现阶段汉字改革的设想和建议自清末以来，围绕着“汉字要不要拼音化”的争论持续了百年之久，至今没有得出明确结论。.研究汉字怎样改革，仍然是当务之急，时不我待。.一、现行汉字体系的主要缺陷是表音乱和读音...
汉字相对而言是一门复杂而独特的语言表述系统，其中对于小学生的学习认知而言最大的困惑就是多音字和形近字，这部分的汉字学习基本构成了整体小学阶段识字教学的难点，学生一般很难准确辨别不同系列汉字的不同用法，最终导致错别字的出现，如“暮色”、“夜幕”以及“坟墓”这一组词中...
汉字传播的历史应该是汉字发展史的一个方面，有些汉字史或汉字学通论著作涵有这方面的内容。如胡双宝《汉字史话》（中华书局1980年版）列有“汉字对其他文字的影响”部分。周有光《世界文字发展史》（上海教育出版社1997年版）第六章讨论汉字传播。
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
手动选择多音字拼音.按汉字级别为文本加拼音.选择是否显示拼音或者汉字.实现这些功能所需方法在之前的文章里均已一一呈现。.现将它们汇总并综合应用会赋予表格异常强大的功能：.1制作稿纸样式表格.按照传统稿纸样式，将单元格列宽设置为宽窄相间...
由于汉字的不断简化演变，许多汉字单从外形一卜－看己经看不出原始的意义。因此，此种方法受到限制。并且字理识字方法对教师的汉字学功底要求很高，如果教师对此一知半解很容易误导学生理解错误的字义，实践起来很有难度。
本文是教学论文，本文首先着重统计了人教版初中语文教材中的多音字的分布状况，并对这些多音字的特点进行分析，再与“义务教育语文课程常用字表”进行对比，得出结论。
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各大语言文字比较看汉语汉字的优劣.语言文字是人类沟通表达、书写记录万事万物之海量信息的方式和工具。.方式和工具是有优劣之分的，有些方式和工具半斤八两，各有所长，有的方式和工具笨拙不方便，而有的方式和工具公认最优。.筷子、刀叉和手都可...
施春宏、王伟超著《汉语基本知识（汉字篇）》介绍施春宏、王伟超著《汉语基本知识（汉字篇）》于2020年10月由北京语言大学出版社出版。该书是国际汉语教师标准丛书《汉语基本知识》系列的汉字学分册，该丛书系列的汉语语法学分册（即施春宏著《汉语基本知识（语法篇）》）已于…
关于现阶段汉字改革的设想和建议.关于现阶段汉字改革的设想和建议自清末以来，围绕着“汉字要不要拼音化”的争论持续了百年之久，至今没有得出明确结论。.研究汉字怎样改革，仍然是当务之急，时不我待。.一、现行汉字体系的主要缺陷是表音乱和读音...
汉字相对而言是一门复杂而独特的语言表述系统，其中对于小学生的学习认知而言最大的困惑就是多音字和形近字，这部分的汉字学习基本构成了整体小学阶段识字教学的难点，学生一般很难准确辨别不同系列汉字的不同用法，最终导致错别字的出现，如“暮色”、“夜幕”以及“坟墓”这一组词中...
汉字传播的历史应该是汉字发展史的一个方面，有些汉字史或汉字学通论著作涵有这方面的内容。如胡双宝《汉字史话》（中华书局1980年版）列有“汉字对其他文字的影响”部分。周有光《世界文字发展史》（上海教育出版社1997年版）第六章讨论汉字传播。
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
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