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《说文解字》中对汉字构字原理及字义的解释既科学又形象，能够让学生在学习中知其然，并且知其所以然。为此，我们提出，将《说文解字》的“六书”及其“四体”理论应用于小学识字教学，这种方法比较符合儿童的认知发展特点，并且能为识字教学提供另一条有效的途径。
内容简介“汉字构形学”旨在为汉字创建科学的基础理论。《汉字构形学导论》吸收了系统科学的方法，对传统“六书”的精神重新阐发，在汉字表意特性和汉字构形系统这两个基本原则的基础上，提出了适用于古今各种体制的汉字结构分析、系统描写的普遍原理和可操作的方法，自汉字…
本文主要通过研究“月”和“肉”的演变，可以从中窥视一些文字演变的规律，也可以更好地理解现行文字的构字原理。关键词：汉字学；偏旁；字形一、前言为：“月闼璺韵。释名日。月、缺也。满…
汉字构字原理与字脉演变(3)-刻写人形的基本汉字第一部分.1635播放·总弹幕数12021-07-2303:20:14.5581109.动态微博QQQQ空间贴吧.将视频贴到博客或论坛.视频地址复制.嵌入代码复制.微信扫一扫分享.用手机看.
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
汉字“六书：象形、指事、会意、形声、假借、转注”造字法是后人根据汉字的结构和构字方法的总结。东汉许慎的《说文解字》对“六书”不仅做了解释，还举了例字，并依据汉字540个部首对汉字进行编排解释，《说文解字》对“六书”造字法的解释成了后世的权威。
汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。在古代，汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家的官方书面规范文字。
《说文解字》字义字形在对外汉字教学中的应用研究.pdf,《说文解字》字义字形在对外汉字教学中的应用研究摘要近些年，随着中国的发展，学习汉语的人也越来越多，对外汉语教学也得到了重视。学生普遍反映汉字难学，这种情况在汉语学习初期较为突出，如何教授和学习汉字成为对外汉语教学...
浅谈汉语汉字与中国传统思维方式一、汉字（一）汉字的起源。中国拥有五千年的灿烂文化，而汉语更是蕴含了丰富的内涵，中国作为四大文明古国之一，汉语汉字是其精髓。下面先来谈谈汉字的起源。汉字是社会发展到一定阶段的结果。在文字创造之前，人们主要使用有声语言，而当社会发展...
“字理识字教学法”论文.doc,字理识字教学法合浦党江木案小学龙绪芬字理识字教学就是根据汉字构字的表意性特点，从汉字构字原理上对字的音、形、义之间的联系进行分析，运用联想来把握字的形与义、音的关系，突破字形这个难关。字理识字教学研究的目标是依据汉字构造规律识字，培养...
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汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。在古代，汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家的官方书面规范文字。
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