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同音同形异义引起的歧义同音同形异义词是指发音相同、拼写相同而意义不同的词。在英语和汉语中都不乏这样的例子。Moresatisfied.“摩尔,我更满意。”这是摩尔在广告语中树立的双关典…
关键词：商务汉语；同形词；同形义不同；同形异￣－／a；日本学生；习得一、引言日语，即除个人生活之外所使用的日语均为商务日语（水谷1994）。
摘要：语言学家普遍认为,歧义现象是指一个句子的含义模棱两可,可以作两种或多种解释。歧义是一种普遍的语言现象,存在于一切自然语言之中。本文尝试从语义学角度对汉语中的歧义现象进行分析，对引起歧义的各种因…
同音异形异义词:sea(n.海洋)-see(v.看见);right(a.正确的)-write(v.写)-rite(n.仪式)(2)同音同形异义词:base(n.基础)-base(a.卑鄙的);bark(v.吠)-bark(n.树皮)由此可知,汉语中同音词现象比英语中多。...
3)同形异义词：词义完全不等值的同形词称为同形异义词。如，野菜、汉语里指“野生的菜”，日语里则指“蔬菜、青菜”。手纸，在汉语意为“厕所用纸”，但在日语中则为“信件，信”，差异巨大。“茶碗”汉语意为“盛开水用的器皿”，日语
汉语言文字学硕博毕业论文-《现代汉语词典》同形同音词研究.黑龙江大学硕士学位论文《现代汉语词典》同形同音词研究姓名：冯莉申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：杨华20080428中文摘要中文摘要随着社会的发展变化，在社会生活中应用的语言词汇也必定发生相应的变化。
谢邀。关于一词多义现象为什么会产生这个问题，楼上@MatrixFrank的答案已经说得很清楚了，在这里我想说一下怎样解决一词多义这个问题。一个事实是：越是简单的单词，越容易出现一词多义的现象。比如说一个最简单的”run”在朗文英英词典中…
从语义学角度谈汉语中的歧义与语义含混.TermPaperPragmtics歧义与语义含混摘要：语言学家普遍认为,歧义现象是指一个句子的含义模棱两可,可以作两种或多种解释。.歧义是一种普遍的语言现象,存在于一切自然语言之中。.本文尝试从语义学角度对英语和汉语...
所以对日汉语教学中汉日同形近义词的教学是个难点，也是教学的重点。贺宁波（2012）将汉日汉字词汇从易到难大致分为五类，即同形同义、异形异义、同素异序、异形同义、同形异义。作者认为对日汉语教学中同形异义词是个难点。
提供汉语与韩语汉字词中同形异义词的比较研究word文档在线阅读与免费下载，摘要:绪论十五世纪中叶，朝鲜王朝的世宗大王集合集许多学者一起创造出了由二十八个字母组成的韩文，史称“训民正音”。而在那之前，在朝鲜半岛所使用的文字是公元前就从中国传入的汉字。
同音同形异义引起的歧义同音同形异义词是指发音相同、拼写相同而意义不同的词。在英语和汉语中都不乏这样的例子。Moresatisfied.“摩尔,我更满意。”这是摩尔在广告语中树立的双关典…
关键词：商务汉语；同形词；同形义不同；同形异￣－／a；日本学生；习得一、引言日语，即除个人生活之外所使用的日语均为商务日语（水谷1994）。
摘要：语言学家普遍认为,歧义现象是指一个句子的含义模棱两可,可以作两种或多种解释。歧义是一种普遍的语言现象,存在于一切自然语言之中。本文尝试从语义学角度对汉语中的歧义现象进行分析，对引起歧义的各种因…
同音异形异义词:sea(n.海洋)-see(v.看见);right(a.正确的)-write(v.写)-rite(n.仪式)(2)同音同形异义词:base(n.基础)-base(a.卑鄙的);bark(v.吠)-bark(n.树皮)由此可知,汉语中同音词现象比英语中多。...
3)同形异义词：词义完全不等值的同形词称为同形异义词。如，野菜、汉语里指“野生的菜”，日语里则指“蔬菜、青菜”。手纸，在汉语意为“厕所用纸”，但在日语中则为“信件，信”，差异巨大。“茶碗”汉语意为“盛开水用的器皿”，日语
汉语言文字学硕博毕业论文-《现代汉语词典》同形同音词研究.黑龙江大学硕士学位论文《现代汉语词典》同形同音词研究姓名：冯莉申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：杨华20080428中文摘要中文摘要随着社会的发展变化，在社会生活中应用的语言词汇也必定发生相应的变化。
谢邀。关于一词多义现象为什么会产生这个问题，楼上@MatrixFrank的答案已经说得很清楚了，在这里我想说一下怎样解决一词多义这个问题。一个事实是：越是简单的单词，越容易出现一词多义的现象。比如说一个最简单的”run”在朗文英英词典中…
从语义学角度谈汉语中的歧义与语义含混.TermPaperPragmtics歧义与语义含混摘要：语言学家普遍认为,歧义现象是指一个句子的含义模棱两可,可以作两种或多种解释。.歧义是一种普遍的语言现象,存在于一切自然语言之中。.本文尝试从语义学角度对英语和汉语...
所以对日汉语教学中汉日同形近义词的教学是个难点，也是教学的重点。贺宁波（2012）将汉日汉字词汇从易到难大致分为五类，即同形同义、异形异义、同素异序、异形同义、同形异义。作者认为对日汉语教学中同形异义词是个难点。
提供汉语与韩语汉字词中同形异义词的比较研究word文档在线阅读与免费下载，摘要:绪论十五世纪中叶，朝鲜王朝的世宗大王集合集许多学者一起创造出了由二十八个字母组成的韩文，史称“训民正音”。而在那之前，在朝鲜半岛所使用的文字是公元前就从中国传入的汉字。
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