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蒙古族学生学习汉语量词的偏误分析包建华吉林大学文学院摘要：本文主要内容是研究母语为蒙语的蒙古族学生学习和运用汉语量词的偏误，笔者通过对母语为蒙语的小学五，六年级学生进行问卷调查，收集学生平时作业和访谈的形式来搜集语料。
缅甸学生的汉语量词习得与教学研究.【摘要】：汉语和缅语同属于汉藏语系,都具有量词,但其发展程度不一样,各具特点。.汉语属于量词发达型语言,而缅语则属于量词准发达型语言。.对缅甸学生来说,数量繁多,且与缅语量词特点不一的汉语量词是一个学习难题...
本论文包括三个部分:首先阐明论文选择研究汉越形状量词的理由及意义,其次介绍论文主要研究方法、语料来源和评述汉越形状量词的研究现状,最后介绍本文的理论基础。其次,进行汉越形状量词认知对比分析,我们根据百科分类方法,将形状量词分为两大...
图书在版编目(CIP)数据汉外语言对比与偏误分析论文集/张起旺,王顺洪主编.北京:北京大学出版社,1998.10ISBN7-301-03830-3Ⅰ.汉⋯Ⅱ.①张⋯②王⋯Ⅲ.
个体量词是量词语言所独有的词类,个体量词的丰富多彩体现了汉民族独特的语言习惯和思维方式,在汉语表达系统中承担重要的语法功能。但是由于个体量词使用范围广、用法较为复杂,对于以汉语为第二语言的留学生来说,掌握起来有一定难度,使用过程中容易发生偏误现象,如何使
试论对外汉语量词教学——以“条”为例.pdf,试论对外汉语量词教学——以“条”为例论文目录一、引言1二、“条”的...“条”可以修饰其他量词也修饰的名词6（2）只能用量词“条”修饰的名词7四、留学生量词“条”使用偏误类型及原因9...
浅析量词“位”、“名”、“员”、“个”在语义上的差别对外汉语教学中“是”字句的习得偏误研究初级汉语学习者的儿化词教学研究不同年级的同音、同形语素能力比较对外汉语中语气副词的偏误分析——以“当然、当真、果然、果真、竟然、居然”为例
留学生习得介词“给”的偏误分析及教学对策三语教育背景下的朝鲜族英语教育韩汉定语对比以及学生的汉语定语的偏误分析文化语言学视角下的汉、韩谚语对比研究韩汉生命体量词对比研究中韩名量词对比研究对中国学习者的韩语惯用语、俗语...
对外汉语临时量词的教学策略-临时量词是现代汉语中一个独特而重要的小类,而对于临时量词的立类标准和小类划分,各家学派各有说法,但总体而言观点较为统一。本篇论文首先从对外汉语临时量词的教学现状出发,找出临时量词教学过...
缅甸语毕业论文范文.doc,缅甸语毕业论文范文一、论文说明本团队专注于毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，具体价格信息联系二、论文范文参考如下缅甸语汉语人称代词比较研究思路：缅甸语与汉语同属汉藏语系语言,但是它们之间也...
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