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过秦论文言知识点整理过秦论文言知识点整理_初三语文_语文_初中教育_教育专区。《过秦论》梳理一...为重,看重)五、特殊句式1.判断句①自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世...
①于是废先王之道，焚百家之言。——贾谊《过秦论》“于是”相当于“在这时候”。3表示某种关联的固定句式这类固定句式相当于文言文中的关联词语，常常起到关联作用，只不过它们有的是虚词连用，只有在翻译时，才显出其作为关联词语的固定意义。
①于是废先王之道，焚百家之言。——贾谊《过秦论》“于是”相当于“在这时候”。表示某种关联的固定句式这类固定句式相当于文言文中的关联词语，常常起到关联作用，只不过它们有的是虚词连用，只有在翻译时，才显出其作为关联词语的固定意义。
以上《过秦论文学常识与词类活用》由小编整理而成，大家要以理解为主，注意多总结语法现象，积累关键词语，善于抓命题者设置的关键点，如实词、虚词、词类活用、特殊句式、固定结构等。
“是故”“是以”是表示结果的固定结构,可译为“因此、所以”。①是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)[译]因此不分地位显贵或是低下,无论年龄大小,道存在的地方,就是老师存在的地方。②余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
精品：文言文被动句文言文句式文言文特殊句式语文文言文特殊句式语文文言句式文言固定句式过秦论文言句式高中文言文句式文言句式练习高中语文文言文句式
贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
《过秦论》一文的中心论点：仁义不施而攻守之势异也本文通篇采用对比论证手法，集中表现在第5段。秦国的过去和现在比，陈涉与九国之师比，秦强盛之久与秦灭亡之速比，这样通过对比论证突出文章的中心论点。
《过秦论》一文总结秦朝兴亡的教训，实为昭汉之过。文章赏析：从语言的角度看，所谓气盛的文章，多用排比句或对偶句，本篇固不例外（如第2段中从“于是六国之士”以下，先用一“有”字领起，贯穿下面三句，罗列了大量历史人物，就是排比句式；如“蒙故业”以下四句，每两句一对仗...
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①于是废先王之道，焚百家之言。——贾谊《过秦论》“于是”相当于“在这时候”。3表示某种关联的固定句式这类固定句式相当于文言文中的关联词语，常常起到关联作用，只不过它们有的是虚词连用，只有在翻译时，才显出其作为关联词语的固定意义。
①于是废先王之道，焚百家之言。——贾谊《过秦论》“于是”相当于“在这时候”。表示某种关联的固定句式这类固定句式相当于文言文中的关联词语，常常起到关联作用，只不过它们有的是虚词连用，只有在翻译时，才显出其作为关联词语的固定意义。
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“是故”“是以”是表示结果的固定结构,可译为“因此、所以”。①是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)[译]因此不分地位显贵或是低下,无论年龄大小,道存在的地方,就是老师存在的地方。②余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
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贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
《过秦论》一文的中心论点：仁义不施而攻守之势异也本文通篇采用对比论证手法，集中表现在第5段。秦国的过去和现在比，陈涉与九国之师比，秦强盛之久与秦灭亡之速比，这样通过对比论证突出文章的中心论点。
《过秦论》一文总结秦朝兴亡的教训，实为昭汉之过。文章赏析：从语言的角度看，所谓气盛的文章，多用排比句或对偶句，本篇固不例外（如第2段中从“于是六国之士”以下，先用一“有”字领起，贯穿下面三句，罗列了大量历史人物，就是排比句式；如“蒙故业”以下四句，每两句一对仗...
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