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高中学生英语学习归因调查分析与对策,归因,高中生,英语学习,控制点,动机。归因理论是美国心理学家海德(F．Heider)于1958年提出的,后由美国心理学家韦纳(B．Weiner)及其同事的研究...
本文对归因理论进行了阐述，指出归因方式与学习动机，学习成绩有着密切的关系，旨在探讨归因理论对非英语专业自考生英语教学的启示。教师在教学中要正确引导学生积极归因，从而激发学生学习英语的动机，提高英语成绩。
归因理论从最初在运动心理领域的广泛研究与应用到近年来被引入教学领域,对高中英语学困生词汇方面学习进行了归因研究并提出了相应对策,他们发现大学生英语学习成败很大程度上在于他们的努力…
浅谈归因理论对非英语专业自考生英语教学的启示.时间：2016-08-02作者：杨慧.2.教师要注意个体差异,因材施教。.不同的学生由于个体差异不同，会计毕业论文既有智力上的因素，也有非智力上的因素，如动机、归因、兴趣、意志和性格等心理，情感因素以...
英语学习成败自我归因调查与分析,归因,英语学习。该论文以武汉的大学英语专业学生英语学习成败归因调查数据为基础,分析了大学生成败归因的特点和趋势,指出不正确归因对今后...
本文以班杜拉的自我效能感理论和韦纳的归因理论为理论基础,应用定量研究的方法,对213名高职高专非英语专业学生的英语自我效能及其归因进行了研究,并分析了学生的自我效能感,归因方式与英语应用能力考试的关系。.研究结果表明:(1)高职高专非英语专业...
还有一种就是“B可归因于A”，是上面一种的逆向表达。相关的表达式有canbeattributedto,beattributableto,beowedto,resultfrom,stemfrom,rootin等。例如：Theclosureofmanyphysicalstores（很多实体店的关闭）isattributabletothecovid-19pandemic.
运用归因理论激发学生学习动机（论文）.归因理论是一种比较完善和实用的体系，对教育领域产生了深远的影响，合理的运用归因理论指导教学实践活动能有力地提高教学质量和学习效果。.在中小校教学中，教师合理运用归因理论采取相关措施可以激发学生...
我对归因理论的见解1500字论文谢谢急！！！！展开我来答2个回答#热议#公司那些设施可以提高员工幸福感？东方旭起2009-04-27·TA获得超过2.3万个赞知道大有可为答主回答量：1664采…
高职学生英语学习自我效能、归因方式与成绩的相关性研究,自我效能,归因方式,高职高专非英语专业,英语成绩,数据分析。学生自我效能,归因影响学习者的情感反应,从而影响学习者的学习成就。国内外许多学者已就学习者的自我效能和归因做了许多实证...
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