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摘要：幼儿园开展的多样化教育活动，旨在引导幼儿认知自然、探究自然、保卫自然，并在教师的引导下，让幼儿与大自然切实建立起情感桥梁。幼儿种植活动是幼儿园中较为常见的教育活动，幼儿能够通过种植植物，学会使用相应工具，提高動手能力，同时也能发掘自然与人类密不可分的关系。
论文《幼儿园种植的意义》（大三班赵荣阁）.【摘要】陈鹤琴先生说过:“大自然，大社会是活教材”。.在种植活动过程中，幼儿们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，不仅掌握了尝试播种、栽培、收获的过程，学习简单的田间劳动...
论文以《菌菇奇遇记》这门课堂的实践经验为基础，探究幼儿教育中利用种植植物为载体引导幼儿科学兴趣、提升科学探究能力的教学方法。2.研究内容与方法2.1研究内容幼儿园种植活动对幼儿科学探究能力的培养2.2研究方法2.2.1个案研究法
观察、认识和比较几株完整的植物，有助于发展幼儿的观察力。1.寻找植物鼓励家长利用周末时间带幼儿去附近的公园，寻找在春天里具有代表性的植物，如狗尾草、徽菜、苋菜、荠菜等，用事先准备好的小铲将其完整的挖出来，并移植到花盆中，供幼儿带到班级与其他幼儿一起观察。
种植园地中幼儿种植行为地观察研究,幼儿园种植园地,幼儿园种植观察记录表,幼儿园种植观察记录,幼儿园种植园地方案,幼儿园种植园地论文,幼儿园种植区观察记录,幼儿园种植园地计划,幼儿种植观察记录,幼儿行为观察与记..
种植园地活动是幼儿园活动不可或缺的一部分。种植园地活动可以帮助幼儿了解植物的生长特点，亲近大自然，体验收获的快乐，培养幼儿的观察能力、探究能力、合作能力等。本研究选取宿迁市A幼儿园，主要通过问卷调查法从教师对种植园地活动的认识、规划、实施三
在幼儿园里我们的种植活动分为两种形式，一是室内种植，而是室外专门为种植留下的地方，需要不断种植不断收获。我们班两种形式都采用了，室内不光种植蔬菜还种植了各种植物，让自然的生机充盈幼儿园的每一个空间。
蓝天幼儿园观察报告参与蓝天幼儿园半日活动，对其半日活动环节、室内外环境、师生关系、教学活动及保育等方面进行了详细的观察，在观察中发现了很多优点但是也注意到一些不足和缺陷，以下是我观察和了解的大致内容。
和谐、平等、互动的自然生态环境，让幼儿可以观察到植物生长变化的过程，可以体验亲自动手种植的乐趣，感受到植物开花结果带来的成功喜悦。二、制定科学合理规划，共选种植内容幼儿园种植园地资源丰富，蕴含着多种教育价值。
小二班植物角观察记录丁.ppt,自然角观察记录小二班幼儿年龄特点?幼儿园植物角是幼儿园环境中不可或缺的组成部分。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的”。植物角既可以美化环境，使教室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣...
摘要：幼儿园开展的多样化教育活动，旨在引导幼儿认知自然、探究自然、保卫自然，并在教师的引导下，让幼儿与大自然切实建立起情感桥梁。幼儿种植活动是幼儿园中较为常见的教育活动，幼儿能够通过种植植物，学会使用相应工具，提高動手能力，同时也能发掘自然与人类密不可分的关系。
论文《幼儿园种植的意义》（大三班赵荣阁）.【摘要】陈鹤琴先生说过:“大自然，大社会是活教材”。.在种植活动过程中，幼儿们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，不仅掌握了尝试播种、栽培、收获的过程，学习简单的田间劳动...
论文以《菌菇奇遇记》这门课堂的实践经验为基础，探究幼儿教育中利用种植植物为载体引导幼儿科学兴趣、提升科学探究能力的教学方法。2.研究内容与方法2.1研究内容幼儿园种植活动对幼儿科学探究能力的培养2.2研究方法2.2.1个案研究法
观察、认识和比较几株完整的植物，有助于发展幼儿的观察力。1.寻找植物鼓励家长利用周末时间带幼儿去附近的公园，寻找在春天里具有代表性的植物，如狗尾草、徽菜、苋菜、荠菜等，用事先准备好的小铲将其完整的挖出来，并移植到花盆中，供幼儿带到班级与其他幼儿一起观察。
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种植园地活动是幼儿园活动不可或缺的一部分。种植园地活动可以帮助幼儿了解植物的生长特点，亲近大自然，体验收获的快乐，培养幼儿的观察能力、探究能力、合作能力等。本研究选取宿迁市A幼儿园，主要通过问卷调查法从教师对种植园地活动的认识、规划、实施三
在幼儿园里我们的种植活动分为两种形式，一是室内种植，而是室外专门为种植留下的地方，需要不断种植不断收获。我们班两种形式都采用了，室内不光种植蔬菜还种植了各种植物，让自然的生机充盈幼儿园的每一个空间。
蓝天幼儿园观察报告参与蓝天幼儿园半日活动，对其半日活动环节、室内外环境、师生关系、教学活动及保育等方面进行了详细的观察，在观察中发现了很多优点但是也注意到一些不足和缺陷，以下是我观察和了解的大致内容。
和谐、平等、互动的自然生态环境，让幼儿可以观察到植物生长变化的过程，可以体验亲自动手种植的乐趣，感受到植物开花结果带来的成功喜悦。二、制定科学合理规划，共选种植内容幼儿园种植园地资源丰富，蕴含着多种教育价值。
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