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（1）拿到一根蜡烛，应该先观察一下它在燃烧前的状况，把你观察到的内容写下来：（可以从颜色、状态、气味、密度、硬度等方面进行描述）（2）点燃蜡烛，仔细观察，把你观察到的现象记录下来：（3）你认为蜡烛燃烧时的是一种现象还是一种物质？
以下是网友分享的关于蜡烛燃烧的实验结论的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察芯组成；常做成圆柱状；石蜡本身是半透明状的白色，一般的蜡烛因添加了不同颜料而呈不同的颜色...
提供蜡烛燃烧产物探究实验的新设计word文档在线阅读与免费下载，摘要:、2实验园地{、\量蜡烛燃烧产物探究实验的新设计口王胤琪湖北省通山县实验中学摘437600要选用实验室常用仪器和试剂，组装成一套检测蜡烛燃烧后产物的简易装置。使用该装置可以快速明显地观察到本实验的现象。
【关键词】蜡烛燃烧实验；实验探究与改进；化学实验教学实验是化学的灵魂，本节《再探的蜡烛燃烧》是一堂化学启蒙课，然而学生受知识的局限只能简单观察分层情况，为帮助学生对蜡烛燃烧有更好的认识，我特意为学生增加了这一节课。
新版第1课时对蜡烛及其燃烧的探究.ppt,归纳与小结探究步骤对现象的观察和描述点燃前燃烧时熄灭后结论白色圆柱形固体，硬度小，略有气味，难溶于水，密度比水小石蜡熔化并发光放热，分为三层，外层最明亮，里层最暗；生成无色的液滴和能使澄清石灰水变浑浊的气体冒白烟，用...
至于点燃蜡烛熄灭后的白烟，这是学生经常看到的一个现象，不过对于这一现象学生通常不会有过于深入的思考，我认为这可以让学生观察蜡烛三态的循环变化来深入探究蜡烛的燃烧。让学生思考是蜡蒸汽还是液态蜡在燃烧？为什么白烟中有蜡固体。
2、点燃蜡烛，观察现象。3、试管夹夹住干玻璃片，放在上方，观察现象。4、整理器材。实验现象：蜡烛开始燃烧，下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成新的物质——烟。
Science论文揭晓：点蜡烛、烧木材为什么会有黑烟？2018-09-26来源：X-MOL关键词：碳颗粒烟黑颗粒碳黑温馨晚餐桌上的烛火，沙滩晚会上的篝火，还有传统灶台里的柴火，如果仔细观察，都能在之上看到黑烟。这种现象似乎从人类学会用火...
【小小的蜡烛，竟然包括这么多科学原理。】大家仔细观察，会发现小小的也存在着结构，内焰比较暗，外焰很亮，这是因为从焰心到外存在一个氧气浓度梯度，内焰燃烧还不完全，而外焰燃烧完全，反应最完全，因此温度最高，也最亮。
实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。
（1）拿到一根蜡烛，应该先观察一下它在燃烧前的状况，把你观察到的内容写下来：（可以从颜色、状态、气味、密度、硬度等方面进行描述）（2）点燃蜡烛，仔细观察，把你观察到的现象记录下来：（3）你认为蜡烛燃烧时的是一种现象还是一种物质？
以下是网友分享的关于蜡烛燃烧的实验结论的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察芯组成；常做成圆柱状；石蜡本身是半透明状的白色，一般的蜡烛因添加了不同颜料而呈不同的颜色...
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【关键词】蜡烛燃烧实验；实验探究与改进；化学实验教学实验是化学的灵魂，本节《再探的蜡烛燃烧》是一堂化学启蒙课，然而学生受知识的局限只能简单观察分层情况，为帮助学生对蜡烛燃烧有更好的认识，我特意为学生增加了这一节课。
新版第1课时对蜡烛及其燃烧的探究.ppt,归纳与小结探究步骤对现象的观察和描述点燃前燃烧时熄灭后结论白色圆柱形固体，硬度小，略有气味，难溶于水，密度比水小石蜡熔化并发光放热，分为三层，外层最明亮，里层最暗；生成无色的液滴和能使澄清石灰水变浑浊的气体冒白烟，用...
至于点燃蜡烛熄灭后的白烟，这是学生经常看到的一个现象，不过对于这一现象学生通常不会有过于深入的思考，我认为这可以让学生观察蜡烛三态的循环变化来深入探究蜡烛的燃烧。让学生思考是蜡蒸汽还是液态蜡在燃烧？为什么白烟中有蜡固体。
2、点燃蜡烛，观察现象。3、试管夹夹住干玻璃片，放在上方，观察现象。4、整理器材。实验现象：蜡烛开始燃烧，下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成新的物质——烟。
Science论文揭晓：点蜡烛、烧木材为什么会有黑烟？2018-09-26来源：X-MOL关键词：碳颗粒烟黑颗粒碳黑温馨晚餐桌上的烛火，沙滩晚会上的篝火，还有传统灶台里的柴火，如果仔细观察，都能在之上看到黑烟。这种现象似乎从人类学会用火...
【小小的蜡烛，竟然包括这么多科学原理。】大家仔细观察，会发现小小的也存在着结构，内焰比较暗，外焰很亮，这是因为从焰心到外存在一个氧气浓度梯度，内焰燃烧还不完全，而外焰燃烧完全，反应最完全，因此温度最高，也最亮。
实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。
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