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初中化学《再探蜡烛的燃烧》教学探究.【摘要】对人教版教材“蜡烛燃烧”的相关实验从教师演示和学生小组探究两个角度同时进行进一步的探讨和创新，使得实验在原来的基础上更加简单有趣、直观性强、复现性好、成功率高。.实验是化学的灵魂，本节《再...
为什么？3、如果将一长一短两支蜡烛点燃后用烧杯罩住，蜡烛会灭吗？如果会的话，哪支先灭呢？假设这个烧杯足够大，现象又会如何？为什4、蜡烛燃烧后为什么会越来越小？生成了什么物质？如何检验？5、蜡烛熄灭后有一小段白烟产生。是什么呢？
教育故事之教学论文篇——与其像蜡烛燃烧自己，不如点燃学生求知之火原创作者|陆晓欣（浙江省温州育英国际实验学校初中分校）陆晓欣一一初中分校数学老师，八年级段段长。瓯海区优秀班主任全国初中数赛优秀教练希望杯数学竞赛浙江省优秀教练
我说的课题是“对蜡烛及其燃烧的探究”长沙市十二中肖丹各位评委、各位老师：大家好！我是来自长沙市第十二中学的肖丹，今天我说课的内容是《对蜡烛及其燃烧的探究》下面我从教材、学情、教法、学法和教学过程五个方面说说自己对这节课的教学设计。
初中化学《化学是一门以实验为基础的科学》说课稿2套.我说课的课题是《化学是一门以实验为基础的科学》，选自九年义务教育实验教科书八年级第一单元课题二。.本节说课共分八部分。.第一部分：教材分析化学一门以实验为基础的科学。.会做实验，是...
人教版九年级上册化学《化学是一门以实验为基础的科学》教案.教学目标.知识与技能.认识石蜡的性质，初步学会对蜡烛燃烧实验现象进行观察和准确描述，学会填写实验报告。.过程与方法.1.通过对蜡烛燃烧实验的探究，初步了解观察实验的基本要领，建立...
小学科学苏教版六年级上册《3.1蜡烛的变化》课件.pptx,蜡烛的变化;小狗长大;新课导入;;;;（1）取一只干燥的烧杯，罩在上方。;（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在上方。;（3）将一只白瓷碗（片）盖在蜡烛上方，过一会儿取下白瓷碗（片），观察它的底部。
对蜡烛及其燃烧的探究探究报告时间地点天气实验者【探究目的】1、通过对蜡烛及其燃烧的探究学习科学探究的方法。2、学会对实验现象的观察、记录和分析等。【实验用品】烧杯、玻璃片、小刀、水槽、木条、棉花、火柴。蜡烛、澄清石灰水、水
浅谈现代信息技术与初中化学的有效结合--中国期刊网.白彦林.延安市安塞区初级中学717400.摘要：在经济高速发展的大背景下，现代信息技术在教育中的普及率越来越高，但在思想认知以及实际应用方面仍存在着一定的偏差，因此教师应树立起高度的工作责任...
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