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《寡人之于国也》教学设计河北省临西县第二中学读出标点、句段的停顿，读出文言虚词的语气，读出文章情节内容的意味。把握孟子的论辩艺术情感态度与价值观：了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。
《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠王上》，选文记载了孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”的具体内容。《孟子》善于雄辩，气势充沛，感情强烈，笔墨…
《寡人之于国也》课文优秀教学设计.docx,《寡人之于国也》课文优秀教学设计《寡人之于国也》课文优秀教学设计【背景材料】一、作者介绍孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政治家、教育家。
今天就让我们一起学习孟子的《寡人之于国也》。二、自学检测，强化积累活动1：将全班学生分为5组，结合注释及工具书，找出本课相关知识点，小组合作，命制测试题，做成幻灯片，课堂检测其他组同学。学生PPT试题，录叙如下：
用户评价这篇关于寡人之于国也的文档如何下载？2018-06-2023:29:48谢谢,精品教案：寡人之于国也教学设计2018-06-2003:49:31这是我最近看到的关于寡人之于国也最好的文章…
8寡人之于国也教学设计方案.日期:2015-12-2210:42阅读:100+.共1课时.8寡人之于国也高中语文人教2003课标版.1教学目标.1.鉴赏孟子高超的论辩艺术；.2.联系生活学以致用，提高论辩技巧和议论文的写作能力。.2教学过程2.1第二学时慧心妙舌折君心精辟犀利...
七喜子语文教案教学教案设计《寡人之于国也》教案11《寡人之于国也》教案11教案设计【背景材料】一、作者介绍孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿...
教研论文校本研修课题研究教育杂谈教育技能视频教程图文教程常用素材常用代码...《寡人之于国也》教学设计（获奖教案）《说木叶》教学设计（附课件）无端崖之辞（教案+课件...
寡人之于国也(教案).doc.寡人之于国也教学目的一、了解孟子的仁政思想。.二、理解文言常用词语和句式。.三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。.教学设想一、层层分析，指导背诵。.三、课时安排：三课时教学步骤第一课时一、导入孟子是继孔子...
上一篇《寡人之于国也》教学设计（获奖教案）本教案荣获省级教学设计三等奖！下一篇《沁园春·长沙》创新教学设计【设计依据与教学目标】《语文课程标准》在“课程目标”中明确指出要“阅读优秀作品，品位语言，感受思想艺术魅力，发展想象力和审美力。
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