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文学论文范文从《寡人之于国也》看孟子论辩技巧[摘要]孟子是儒家思想的代表人物，被尊为“亚圣”。人称孟子好辨，孟子也自谓“知言”。他从中年开始周游列国，游说四方，他善于言辩，善于论战，他能在复杂的论辩中，纵横捭阖，往往...
《寡人之于国也》注释（1）梁惠王：即魏惠王，名罃（ying）。他在位时，把国都由安邑（故址在今山西运城西）迁到大梁（今河南开封市），故魏国又称梁国，魏王又称梁王。（2）寡人：寡德之人，是古代国君对自己的谦称。（3）于：介词，对于。
人教版高中语文必修三《寡人之于国也》和《劝学》可以作为比喻论证在议论文写作中的范例,现将这两篇课文中的比喻论证方法加以分析,找到喻证和说理之间的关系,从思维的角度形成写作借鉴。（共2页)
今天就让我们一起学习孟子的《寡人之于国也》。二、自学检测，强化积累活动1：将全班学生分为5组，结合注释及工具书，找出本课相关知识点，小组合作，命制测试题，做成幻灯片，课堂检测其他组同学。学生PPT试题，录叙如下：
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？梁惠王说：“我对于国家，很尽心竭力的吧！河内遇到饥荒，就把那里的老百姓…
寡人之于国也(教案).doc.寡人之于国也教学目的一、了解孟子的仁政思想。.二、理解文言常用词语和句式。.三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。.教学设想一、层层分析，指导背诵。.三、课时安排：三课时教学步骤第一课时一、导入孟子是继孔子...
新人教版寡人之于国也PPT完美版-寡人之于孟国子也【学习目标】1、了解孟子及《孟子》有关常识；2、学习常见文言实词和虚词的用法，能以旧推新；3、分析常见的文言句式的特点...
寡人之于国也【作者】孟子【朝代】先秦梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。
高一语文《寡人之于国也》难点解析.来源：沪江高考资源网要点：高一语文知识点.编辑点评：注重文言文阅读，不能仅限于教材中的文言文，必须扩大阅读量，多阅读一些以良臣善吏为主、体现高尚人生价值、弘扬中华传统美德等的记述类文章，还应该阅读...
读《寡人之于国也》有感800字作文读完《寡人之于国也》一文，我感触良多。尤其是对于“五十步笑百步”更是有了自己更深一次的理解，结合当今社会，我有所感悟。不知是否有人也跟我一样曾经怀疑过：“付出跟收获成正比”这句话，因为也有一句“付出不一定得到回报”这样
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《寡人之于国也》注释（1）梁惠王：即魏惠王，名罃（ying）。他在位时，把国都由安邑（故址在今山西运城西）迁到大梁（今河南开封市），故魏国又称梁国，魏王又称梁王。（2）寡人：寡德之人，是古代国君对自己的谦称。（3）于：介词，对于。
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