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苏格拉底、柏拉图、亚里士多德是希腊哲学史上的三杰。他们师徒三人，奠定了西方哲学的基础。一、苏格拉底1、苏格拉底其人苏格拉底(公元前469----公元前399年)是人类思想史上最有声望、
《古希腊教育论著选》由《苏格拉底论教育》《柏拉图沦教育》和《亚里士多德论教育》三部分组成。书前刊有编者撰写的论文《古希腊“三杰”的教育思想》。
古希腊“三杰”苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，他们既是伟大的哲学家，同时也是毕生从事教育工作的教育家。他们的教育思想对于后来2000多年西方教育思想的发展产生了深远的影响。后世的许多重要教育思想都可以从希…
古希腊“三杰”苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，他们既是伟大的哲学家，同时也是毕生从事教育工作的教育家。他们的教育思想对于后来2000多年西方教育思想的发展产生了深远的影响。后世的许多重要教育思想都可以从希…
河南大学硕士学位论文从奥林匹斯之巅到吕克昂学园——试论希腊神话对古希腊教育的影响姓名：徐志强申请学位级别：硕士专业：教育史指导教师：杨捷20100401中文摘要哲学是古希腊教育思想萌芽的主要土壤，而在哲学产生之前，人们主要利用形象的思维方式来解释世界，亦即神话。
北京大学光华管理学院2018级MBA-P3班黄晓迪摘要：通过学习古希腊哲学史和著名哲学家的著作，了解哲学的内涵和主要构成部门，学习核心哲学思想，分析提炼了对当代社会思想力的启示。关键词：古希腊哲学家、洞穴寓言、逻辑学、思想力两个世纪以前，著名哲学家黑格尔在海德堡大学讲授哲…
48位世界著名教育家教育思想.1.苏格拉底.苏格拉底认为知识不是他传授给学生的，他所做的无非就是把学生心中的真知唤醒并挖掘出来。.就像接生婆一样，他所做的是帮人生孩子（知识），孩子（知识）是每个人自在自有的。.故他把自己的教学方法称为...
聂敏里、李猛、吴增定、吴飞、先刚等：古希腊哲学与中国古希腊哲学研究的讨论.本文稿根据2009年6月20日在北京大学外哲所举行的“国内古希腊哲学研究现状和发展”研讨会的录音整理而成的，录音文稿由世界哲学论坛整理，标题为本网自拟。.本次研讨会系...
文艺复兴三杰--著名的艺术家达61芬奇(1452--1519年)，米开朗琪罗(1475--1564年)和拉斐尔(1483--1520年)出现了，标志着意大利文艺复兴美术达到光辉灿烂的鼎盛时期。
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德是希腊哲学史上的三杰。他们师徒三人，奠定了西方哲学的基础。一、苏格拉底1、苏格拉底其人苏格拉底(公元前469----公元前399年)是人类思想史上最有声望、
《古希腊教育论著选》由《苏格拉底论教育》《柏拉图沦教育》和《亚里士多德论教育》三部分组成。书前刊有编者撰写的论文《古希腊“三杰”的教育思想》。
古希腊“三杰”苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，他们既是伟大的哲学家，同时也是毕生从事教育工作的教育家。他们的教育思想对于后来2000多年西方教育思想的发展产生了深远的影响。后世的许多重要教育思想都可以从希…
古希腊“三杰”苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，他们既是伟大的哲学家，同时也是毕生从事教育工作的教育家。他们的教育思想对于后来2000多年西方教育思想的发展产生了深远的影响。后世的许多重要教育思想都可以从希…
河南大学硕士学位论文从奥林匹斯之巅到吕克昂学园——试论希腊神话对古希腊教育的影响姓名：徐志强申请学位级别：硕士专业：教育史指导教师：杨捷20100401中文摘要哲学是古希腊教育思想萌芽的主要土壤，而在哲学产生之前，人们主要利用形象的思维方式来解释世界，亦即神话。
北京大学光华管理学院2018级MBA-P3班黄晓迪摘要：通过学习古希腊哲学史和著名哲学家的著作，了解哲学的内涵和主要构成部门，学习核心哲学思想，分析提炼了对当代社会思想力的启示。关键词：古希腊哲学家、洞穴寓言、逻辑学、思想力两个世纪以前，著名哲学家黑格尔在海德堡大学讲授哲…
48位世界著名教育家教育思想.1.苏格拉底.苏格拉底认为知识不是他传授给学生的，他所做的无非就是把学生心中的真知唤醒并挖掘出来。.就像接生婆一样，他所做的是帮人生孩子（知识），孩子（知识）是每个人自在自有的。.故他把自己的教学方法称为...
聂敏里、李猛、吴增定、吴飞、先刚等：古希腊哲学与中国古希腊哲学研究的讨论.本文稿根据2009年6月20日在北京大学外哲所举行的“国内古希腊哲学研究现状和发展”研讨会的录音整理而成的，录音文稿由世界哲学论坛整理，标题为本网自拟。.本次研讨会系...
文艺复兴三杰--著名的艺术家达61芬奇(1452--1519年)，米开朗琪罗(1475--1564年)和拉斐尔(1483--1520年)出现了，标志着意大利文艺复兴美术达到光辉灿烂的鼎盛时期。
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