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（二）教授学生阅读方法文言文教学中一定要教授学生阅读方法，这是必要的策略，也是保证自主学习有效开展的核心工作。而在阅读方法的教学中要注意文言文的文体特点，做好汉语文化的结合，以此使学生能够认识通假字、词语典故、字词的古文意思等，形成一个文言文的阅读理解知识结构。
2群文阅读在初中文言文教学价值.首先是提升文言文教学效率。.传统的文言文教学中，一篇文言文课文一般需要两至三节课的时间来进行讲解，且不论何种类型的文言文采用的都是传统的串进行讲解，导致课堂教学变得死板。.学生在听课时难免会丧失学习...
2基本类型1.从“性质”的层面，可以划分出描述性案例分析论文和问题性（决策性）案例分析论文。描述性案例分析论文的主要侧重点即对案例主体要素特征、发展过程、前因后果的清晰阐述，问题性（决策性）案例分析论文即注重通过对案例中事件或...
文言文学习非一日之功，初中的基础打好了，高中也相对更容易些。刘老师初中高中语文都带过，关于初中语文文言文该如何学习，刘老师给大家简单讲一下，也整理了一些学习资料可以免费分享给…
学术专长为汉语古文字学，专攻战国秦汉文字，主要著作有《楚地出土文献三种研究》、《长沙楚帛书文字编》等。出土文献的重大发现往往是偶然的，汉初鲁恭王刘余拆毁孔子教授堂来扩建自己的宫室，结果挖出了大量的古文经书，其…
课题:中考文言文复习教案的设计时间：总序号：文言文复习（一）教学目标：整理重点课文中的通假字。教学类型：复习课教学时数：三课时教具准备：多媒体引语：同学们，大家知道，文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩。
文言文断句的基本方法一、概念：断句是古代启蒙教育的第一步，是读书人的一项基本功，也是考察文言文的传统方式。在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给文言文断句，传统上称之为“句读”。
阅读理解谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1．解释加横线的词语。①谢太傅寒雪日内集（）②撒盐空中差可拟（）③俄而雪骤...
初中文言文通假字复习学案7K中考语文复习——基础知识（苏教版七年级下文言文注解）[答案]13K山西省中考文言文三轮复习试题（5篇）37K初中语文言文知识梳理（57页...
如何在英文文献中引用中文文献在写英文论文甚至某些中文论文时，有时候会引用到国内学者发表的中文文献，但需要将其翻译成英文后再进行引用，可以自行引用，也可以借助文献管理工具，这里只记录一下自行翻译。如何自行翻译并引用？
（二）教授学生阅读方法文言文教学中一定要教授学生阅读方法，这是必要的策略，也是保证自主学习有效开展的核心工作。而在阅读方法的教学中要注意文言文的文体特点，做好汉语文化的结合，以此使学生能够认识通假字、词语典故、字词的古文意思等，形成一个文言文的阅读理解知识结构。
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如何在英文文献中引用中文文献在写英文论文甚至某些中文论文时，有时候会引用到国内学者发表的中文文献，但需要将其翻译成英文后再进行引用，可以自行引用，也可以借助文献管理工具，这里只记录一下自行翻译。如何自行翻译并引用？
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