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关于多音字多音字要注意用在诗句中位置的平仄对应，特别是古今发音变化的一些字，如果不清楚多音字在平仄位置上的正确读法，就会产生格律诗是否出律的疑问。比如杜甫的《春日忆李白》：白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
对于一些多音字及通假字，有人总结出“‘老字号’从古、‘特殊字’从今、多音字从义”的三条原则，还是比较适用的。所谓“老字号”从古，是指古诗词中的通假字、词牌名专用字、单音节词中含有的旧读音(古读音)的字要依从旧读音，这也符合《版本学》的要求。
古诗词朗读中，不能像现代汉语把叠词第二个字读成轻声，而应该读成本音。因为，有的叠字要单独表示意义，有的起重复强调的作用，而且五律或七律古诗中，各句字数相等，读来颇有节奏感，如果把叠字弱化后读得过轻，就可能给人少一个字的感觉。
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
隐藏在古谚诗句中的物理现象.中国的许多诗词中既蕴涵着深刻的哲理，又蕴涵着丰富的物理知识。.我们在欣赏这些诗词时，不仅要挖掘诗词的思想内涵，而且应探讨诗词所描述的自然现象与自然规律。.请看唐代诗人白居易的《暮江吟》：“一道残阳铺水中...
汉语古诗词英译理论研究现状与展望.doc,汉语古诗词英译理论研究现状与展望提要：在过去的三十多年里，中国古诗词英译理论研究走过了从无到有，从单一范式到多种范式争鸣，从技巧探讨到理论构建的历程。展望未来，中国古诗词英译理论研究者和实践者都应该以弘扬中国古典文化为己任,继续...
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质教学设计.17古诗三首【教学目标】1.读准多音字“曲”，会写3个生字。.2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》。.3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，读懂诗歌大意。.4.能说出《浪淘沙》是...
本论文还具体分析了“兴发感动”说对初中古典诗词教学的启发和“兴发感动”说在初中古典诗词教学中的运用，其中重点部分是第三章节阐释的“兴发感动”说如何运用在初中古典诗词教学当中，对初中古诗词教学有所裨益。本论文主要采用三种方法进行研究...
4古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》【教学目标】1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
品中华古诗词之美，弘扬中国传统文化。.原标题：品中华古诗词之美，弘扬中国传统文化。.中国是诗词的国度，古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我们民族的文化精髓。.在我们牙牙学语时便开始接触古诗词，此后诗词便伴随着我们一生。.小时候我们读...
关于多音字多音字要注意用在诗句中位置的平仄对应，特别是古今发音变化的一些字，如果不清楚多音字在平仄位置上的正确读法，就会产生格律诗是否出律的疑问。比如杜甫的《春日忆李白》：白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
对于一些多音字及通假字，有人总结出“‘老字号’从古、‘特殊字’从今、多音字从义”的三条原则，还是比较适用的。所谓“老字号”从古，是指古诗词中的通假字、词牌名专用字、单音节词中含有的旧读音(古读音)的字要依从旧读音，这也符合《版本学》的要求。
古诗词朗读中，不能像现代汉语把叠词第二个字读成轻声，而应该读成本音。因为，有的叠字要单独表示意义，有的起重复强调的作用，而且五律或七律古诗中，各句字数相等，读来颇有节奏感，如果把叠字弱化后读得过轻，就可能给人少一个字的感觉。
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
隐藏在古谚诗句中的物理现象.中国的许多诗词中既蕴涵着深刻的哲理，又蕴涵着丰富的物理知识。.我们在欣赏这些诗词时，不仅要挖掘诗词的思想内涵，而且应探讨诗词所描述的自然现象与自然规律。.请看唐代诗人白居易的《暮江吟》：“一道残阳铺水中...
汉语古诗词英译理论研究现状与展望.doc,汉语古诗词英译理论研究现状与展望提要：在过去的三十多年里，中国古诗词英译理论研究走过了从无到有，从单一范式到多种范式争鸣，从技巧探讨到理论构建的历程。展望未来，中国古诗词英译理论研究者和实践者都应该以弘扬中国古典文化为己任,继续...
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本论文还具体分析了“兴发感动”说对初中古典诗词教学的启发和“兴发感动”说在初中古典诗词教学中的运用，其中重点部分是第三章节阐释的“兴发感动”说如何运用在初中古典诗词教学当中，对初中古诗词教学有所裨益。本论文主要采用三种方法进行研究...
4古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》【教学目标】1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
品中华古诗词之美，弘扬中国传统文化。.原标题：品中华古诗词之美，弘扬中国传统文化。.中国是诗词的国度，古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我们民族的文化精髓。.在我们牙牙学语时便开始接触古诗词，此后诗词便伴随着我们一生。.小时候我们读...
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