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论中学语文古诗词教学中的美育渗透.我国从古至今一直重视文学教育，前几年，国学之风更是风靡一时，其中古诗词教育则当仁不让，成为文学教育的领头羊。.孔子是我国伟大的教育家，他的学生遍布全国各地，其对教育做出了极大的贡献，推动中国古代文化...
流畅的诗词滋润着学生刚刚萌芽的心灵，让他们学会了如何去看待美的事物，去发现美的事物，发掘小学语文古诗词中的美育功能至关重要。参考文献：[1]付斐斐.小学语文古诗词教学对儿童审美能力培养研究[D].中央民族大学,2018.[2]黄运.
论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心高中古诗词教学中学生审美能力培养研究...单一,教学程式化,注入了太多的理性分析,不能激发起学生学习古诗词的浓厚兴趣,不能发现古诗词中大量的美育因素,几乎泯灭了古诗词的美育功能.
古诗词教学中的美育.doc,古诗词教学中的美育摘要：本论文探讨了小学语文教学中、古诗词教学中的美育渗透。主要从音韵美、画面美、意境美、思想美几方面论述了古诗词教学中应注重的问题，认为这是实现课堂的“卓越”、提高学生“素质”的重要手段。
元代古诗词艺术歌曲演唱表演研究-元代古诗词艺术歌曲是指中国作曲家借鉴西方艺术歌曲创作形式,以元代的词和元曲作为词的素材,再借鉴古曲的元素,重新创作出来艺术歌曲。其创作目的是意图再现古曲的风格特征。元代古诗词艺术歌曲...
本论文通过梳理文献、调查走访、参与教学实习等活动,发现当前初中古诗词教学中的审美教育存在的主要问题有:教师审美教育意识不强、审美教育目标与课程标准相偏离、审美教育内容肤浅、审美教育方式简单、对课外迁移较少、师生对古诗词审美缺乏自主性...
传统古诗词吟唱与中小学音乐课堂的结合--中国期刊网.霍文婷.河南省洛阳市涧西区东方第三小学河南洛阳471000.摘要：经典古诗文吟唱文化是中华民族优秀传统文化，蕴含着丰富的人文情怀和历史文化菁华。.随着我国新教育理念的提出，传统音乐文化的习承...
1983年，邓丽君发行了《淡淡幽情》专辑，将流行音乐与中华经典诗词结合，制作出传唱世界的“中华民族的声音”。在那个时代，将古诗词作为一整张唱片，几乎是前无古人的创举。这张专辑销量高达500万，在日本被称作“最梦幻的大碟”。
浅谈小学古诗词教学现状与对策古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
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流畅的诗词滋润着学生刚刚萌芽的心灵，让他们学会了如何去看待美的事物，去发现美的事物，发掘小学语文古诗词中的美育功能至关重要。参考文献：[1]付斐斐.小学语文古诗词教学对儿童审美能力培养研究[D].中央民族大学,2018.[2]黄运.
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本论文通过梳理文献、调查走访、参与教学实习等活动,发现当前初中古诗词教学中的审美教育存在的主要问题有:教师审美教育意识不强、审美教育目标与课程标准相偏离、审美教育内容肤浅、审美教育方式简单、对课外迁移较少、师生对古诗词审美缺乏自主性...
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1983年，邓丽君发行了《淡淡幽情》专辑，将流行音乐与中华经典诗词结合，制作出传唱世界的“中华民族的声音”。在那个时代，将古诗词作为一整张唱片，几乎是前无古人的创举。这张专辑销量高达500万，在日本被称作“最梦幻的大碟”。
浅谈小学古诗词教学现状与对策古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
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