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三、早期识别„有效治疗的前提对孤独症进行有效的治疗与训练，必须做到早期识别。衡量一个国家或地区孤独症儿童社会康复能力是否先进的重要标准之一，就是看在那里有多少患儿是在三岁之前就得以明确诊断。
孤独症儿童的教育、训练和治疗--常州市光华学校优秀教科研成果项目简介常州市光华学校的《孤独症儿童的教育、训练和治疗》研究课题是2005年10月结题的一个市级立项课题，本课题被天宁区教育文体局评为优秀教科研成果三等奖。
（广东省珠海市妇幼保健院心理科广东珠海519000）【摘要】目的：探究综合康复训练对孤独症儿童的康复疗效。方法：选取本院30例孤独症儿童进行为期1年的综合康复训练治疗，具体包括：行为分析法（ABA）、语言康复训练、游戏治疗等综合康复训练，同时要求家长经系统培训后参与患…
邓红珠邹小兵唐春李建英邹圆圆鄢月华静进摘要目的:探讨感觉统合训练治疗儿童孤独症的近期疗效。方法:将45例孤独症患儿随机分为对照组和治疗组,分别不予治疗和给予感觉统合训练,采用孤独症治疗评估表(ATEC)、感觉统合能力发展量表比较治疗前后孤独症临床行为及感知觉状况的改变。
孤独症儿童康复训练的个案研究(来安特殊教育学校【摘要】（目的:描述、分析和总结孤独症儿童康复训练的方案。方法:采用感觉统合疗法、小步子教学法、行为改变技术和游戏法,对1名孤独症儿童进行、指令听从、目光接触、语言动作模仿和感觉统合等多方面进行康复训练。
覃小燕曾婷李洁陈靖薇邓丽广西柳州市妇幼保健院；广西科技大学附属妇产医院、儿童医院；545001摘要：目的：探讨了学龄前期孤独症儿童社交技能训练的有效方法，从而对孤独症儿童的情况进行有效地改善，促进孤独症儿童更好地融入到知识学习及发展中，促进孤独症儿童的更好地发展及进步。
对比两组孤独症儿童的治疗效果。结果：观察组的效果优于研究组，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个家课训练是儿童孤独症辅助治疗的有效手段之一，可改善孤独症儿童语言、认知、社交等行为能力，促进孤独症儿童的康复发展。
[摘要]自闭症是一种广泛性发育障碍。目前，我国自闭症儿童的数量呈逐年增加的趋势，但国家在这方面的立法保障缺失，教育及康复培训资源匮乏。而对于成年自闭症，其生活保障完全由家庭承担。以上海地区为例，用调查问卷的形式，向社会群众调查了对于自闭症儿童的看法。
自闭症儿童的言语障碍可能发生在各种语言层面上，但共同的特点是不能自如地使用语言进行人与人之间的交往与沟通。.由此可见，对自闭症儿童进行语言矫正训练是非常必要和重要的。.(三)自闭症儿童语言训练的原则与策略.1.自闭症儿童语言训练的基本原则...
音乐治疗干涉高功能孤独症儿童行为训练的个案研究.pdf,()()《中国特殊教育》2005年第8期总第62期ChineseJournalofSpecialEducationMonthlyNo.8,2005(SerialNo.62)音乐治疗干预高功能孤独症儿童行为训练的个案研究()张焱华南师范...
三、早期识别„有效治疗的前提对孤独症进行有效的治疗与训练，必须做到早期识别。衡量一个国家或地区孤独症儿童社会康复能力是否先进的重要标准之一，就是看在那里有多少患儿是在三岁之前就得以明确诊断。
孤独症儿童的教育、训练和治疗--常州市光华学校优秀教科研成果项目简介常州市光华学校的《孤独症儿童的教育、训练和治疗》研究课题是2005年10月结题的一个市级立项课题，本课题被天宁区教育文体局评为优秀教科研成果三等奖。
（广东省珠海市妇幼保健院心理科广东珠海519000）【摘要】目的：探究综合康复训练对孤独症儿童的康复疗效。方法：选取本院30例孤独症儿童进行为期1年的综合康复训练治疗，具体包括：行为分析法（ABA）、语言康复训练、游戏治疗等综合康复训练，同时要求家长经系统培训后参与患…
邓红珠邹小兵唐春李建英邹圆圆鄢月华静进摘要目的:探讨感觉统合训练治疗儿童孤独症的近期疗效。方法:将45例孤独症患儿随机分为对照组和治疗组,分别不予治疗和给予感觉统合训练,采用孤独症治疗评估表(ATEC)、感觉统合能力发展量表比较治疗前后孤独症临床行为及感知觉状况的改变。
孤独症儿童康复训练的个案研究(来安特殊教育学校【摘要】（目的:描述、分析和总结孤独症儿童康复训练的方案。方法:采用感觉统合疗法、小步子教学法、行为改变技术和游戏法,对1名孤独症儿童进行、指令听从、目光接触、语言动作模仿和感觉统合等多方面进行康复训练。
覃小燕曾婷李洁陈靖薇邓丽广西柳州市妇幼保健院；广西科技大学附属妇产医院、儿童医院；545001摘要：目的：探讨了学龄前期孤独症儿童社交技能训练的有效方法，从而对孤独症儿童的情况进行有效地改善，促进孤独症儿童更好地融入到知识学习及发展中，促进孤独症儿童的更好地发展及进步。
对比两组孤独症儿童的治疗效果。结果：观察组的效果优于研究组，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个家课训练是儿童孤独症辅助治疗的有效手段之一，可改善孤独症儿童语言、认知、社交等行为能力，促进孤独症儿童的康复发展。
[摘要]自闭症是一种广泛性发育障碍。目前，我国自闭症儿童的数量呈逐年增加的趋势，但国家在这方面的立法保障缺失，教育及康复培训资源匮乏。而对于成年自闭症，其生活保障完全由家庭承担。以上海地区为例，用调查问卷的形式，向社会群众调查了对于自闭症儿童的看法。
自闭症儿童的言语障碍可能发生在各种语言层面上，但共同的特点是不能自如地使用语言进行人与人之间的交往与沟通。.由此可见，对自闭症儿童进行语言矫正训练是非常必要和重要的。.(三)自闭症儿童语言训练的原则与策略.1.自闭症儿童语言训练的基本原则...
音乐治疗干涉高功能孤独症儿童行为训练的个案研究.pdf,()()《中国特殊教育》2005年第8期总第62期ChineseJournalofSpecialEducationMonthlyNo.8,2005(SerialNo.62)音乐治疗干预高功能孤独症儿童行为训练的个案研究()张焱华南师范...
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