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本文结合估算教学的实践探索与研究，提出了具体的教学策略，以期提高估算教学的质量，充分发挥估算的价值。一、创设生活化的估算情境作为教学切入点在小学数学估算教学中创设估算情境可以激发学生的内在估算需求，可以使学生感受到估算
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊王悦江苏省苏州市工业园区娄葑学校215000摘要：在小学数学计算教学中，估算是重要组成部分之一，也是培养学生计算能力的基…
小学数学论文:小学数学的估算教学设计摘要：在小学数学教学体系中，数学估算教学作为重要的教学方法，在数学估算教学中，如果没有进行科学、合理的教学设计，没有选择合适的课程导入方式，将会降低教学质量，不利于培养小学生的估算意识。
智慧教学:奏响计算教学的有效乐章——小学数学计算教学的现状扫描和策略探寻[J].小学教学参考,2014（05）.[3]占浅浅.小学数学计算教学策略研究[J].读书文摘,2014(10).[4]贺龙金.小学数学计算教学问题解析与策略研究[J].教育教学论坛,2013(37).
小学数学课堂教学有效性的策略研究.（甘肃省白银市靖远县北湾镇富坪学校，甘肃白银730605）摘要：目前，教师们正在努力学习并实践新教育课程修订案中主张的理念。.在按照新课标要求进行课堂教学优化时，不断调整课堂教学的氛围，加强课堂氛围对学生...
另外教学论文可分为调查研究、实验报告、经验总结、理论研究专论、随笔、杂谈、反思、案例、学术报告、科技论文等多种类型。.有时一篇好的教案，一篇好的课堂实录，也是一篇教学论文。.二、选好教育教学论文的切入点.对从事教学第一线的教师来说...
[1]薛林浩.小学数学计算教学探究[J].《文理导航·教育研究与实践》2020年8期[2]梁艳惠.浅析小学数学计算教学中的问题及对策[J].《学周刊》2020年22期,2019(37):140.[3]杨磊.小学生数学计算能力培养策略探究[J].《科学咨询》2020年24期
计算是小学数学教学的基本内容，它在小学数学教材中占的比重很大，培养学生准确、迅速、灵活的运算能力是小学数学计算教学的主要目的之一，也是提高小学数学教学质量的基石基于此，本文章对浅谈小学低年级学生计算能力的培养策略进行探讨，以供相关
因此，教师在具体教学时，要注重书写教学，并找出学生计算中存在的问题，根据问题讲解针对性的计算方法，从而使学生的计算水平得到有效提高。参考文献：[1]黄梅联.核心素养视域下的小数除法计算教学策略[J].福建基础教育研究,2019(12):84-85.
《小学语文课内外阅读教学策略研究》课题开题报告课题负责人：卢海英一、课题的提出及背景：阅读教学分课内、课外两方面，曾有人言“得法于课内，得益于课外”，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
本文结合估算教学的实践探索与研究，提出了具体的教学策略，以期提高估算教学的质量，充分发挥估算的价值。一、创设生活化的估算情境作为教学切入点在小学数学估算教学中创设估算情境可以激发学生的内在估算需求，可以使学生感受到估算
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊王悦江苏省苏州市工业园区娄葑学校215000摘要：在小学数学计算教学中，估算是重要组成部分之一，也是培养学生计算能力的基…
小学数学论文:小学数学的估算教学设计摘要：在小学数学教学体系中，数学估算教学作为重要的教学方法，在数学估算教学中，如果没有进行科学、合理的教学设计，没有选择合适的课程导入方式，将会降低教学质量，不利于培养小学生的估算意识。
智慧教学:奏响计算教学的有效乐章——小学数学计算教学的现状扫描和策略探寻[J].小学教学参考,2014（05）.[3]占浅浅.小学数学计算教学策略研究[J].读书文摘,2014(10).[4]贺龙金.小学数学计算教学问题解析与策略研究[J].教育教学论坛,2013(37).
小学数学课堂教学有效性的策略研究.（甘肃省白银市靖远县北湾镇富坪学校，甘肃白银730605）摘要：目前，教师们正在努力学习并实践新教育课程修订案中主张的理念。.在按照新课标要求进行课堂教学优化时，不断调整课堂教学的氛围，加强课堂氛围对学生...
另外教学论文可分为调查研究、实验报告、经验总结、理论研究专论、随笔、杂谈、反思、案例、学术报告、科技论文等多种类型。.有时一篇好的教案，一篇好的课堂实录，也是一篇教学论文。.二、选好教育教学论文的切入点.对从事教学第一线的教师来说...
[1]薛林浩.小学数学计算教学探究[J].《文理导航·教育研究与实践》2020年8期[2]梁艳惠.浅析小学数学计算教学中的问题及对策[J].《学周刊》2020年22期,2019(37):140.[3]杨磊.小学生数学计算能力培养策略探究[J].《科学咨询》2020年24期
计算是小学数学教学的基本内容，它在小学数学教材中占的比重很大，培养学生准确、迅速、灵活的运算能力是小学数学计算教学的主要目的之一，也是提高小学数学教学质量的基石基于此，本文章对浅谈小学低年级学生计算能力的培养策略进行探讨，以供相关
因此，教师在具体教学时，要注重书写教学，并找出学生计算中存在的问题，根据问题讲解针对性的计算方法，从而使学生的计算水平得到有效提高。参考文献：[1]黄梅联.核心素养视域下的小数除法计算教学策略[J].福建基础教育研究,2019(12):84-85.
《小学语文课内外阅读教学策略研究》课题开题报告课题负责人：卢海英一、课题的提出及背景：阅读教学分课内、课外两方面，曾有人言“得法于课内，得益于课外”，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
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