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本文基于“共生教学”理论,对黄厚江阅读教学课例中的共生关系进行分类研究,并从中得出增强阅读教学共生性的启示。.本论文共分为五章,第一章是绪论,主要介绍了当今语文阅读教学存在的问题和黄厚江对语文教学做出的贡献。.梳理了之前研究者对共生理论...
共生教育理念下的课堂教学研究.李运奎.【摘要】：进入21世纪,基于对共生理想的追求,人们开始用共生理念审视当前的教育理论与实践,进而形成了共生教育理论,推动了教育价值观的新变革。.同时,经过新一轮教学改革的努力,当前教育教学中面临的诸多问题...
“读写共生”教学是当今小学阶段语文教学中重点讨论的主题，阅读与写作都是学好语文的重要能力，在语文教学中起着不可忽视的作用。本文在核心素养的前提条件下，对小学语文读写结合这种教学模式进行深入的探究，为今后教师的课堂教学提供一定的借鉴意义。
和谐共生的球形习作教学——关于主题单元作文教学的思考北流市扶新镇隆安小学叶圣陶在论及作文教学时有这样的一段话：“要把材料组成一个圆球，才算到了完成的地步。
【小学教育教学论文】浅谈当好班主任的艺术【小学教育教学论文】小学低年级学生如何“说”好数学【小学教育教学论文】浅谈小学生注意力缺损【小学教育教学论文】优化教学课堂，提高学习效率——【小学教育教学论文】浅议我国中小学校外教育的问题和
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]体育教学“共生”型师生关系的确立意味着体育教师与学生成为了相互促进、共同进步与成长的共同体。
1.共生(Symbiosis)的概念共生就是不同种生物个体间的一种比较紧密的相互关系，一般情况下可增加一方或双方的适合度。2.共生的基本类型(1)偏利共生(Commensualism)共生对一方有利、对另一方无害的共生类型。
共生教学理念的指导下高中数学单元设计摘要：摘要：文章首先对共生教学理念的本质内涵进行深入的剖析与探讨，之后研究将其运用在高中数学单元教学设计中的意义，之后根据该项工作的现状以及教学设计的着力点提出共生教学理念指导下…
黄厚江“语文共生教学”研究.【摘要】：随着新课程改革的不断推进,语文教学迎来了新的景象。.教师教学理念更新了,教学行为也发生了很大的转变。.这些新的变化给传统的语文课堂教学带来了强烈的冲击,取得很大成绩。.但是语文课堂教学也出现了新的...
黄厚江共生写作教学之“读写共生”艺术探微作文教学一直是语文教学中的难点，不论是对学生还是对老师。读写结合，是一种传统的写作教学经验，它在一定程度上能降低作文教学的难度，提高学生的接受能力。但是，如果在课堂上“读”与“写”的比例掌握不好，就很容易本末倒置，变写作...
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共生教育理念下的课堂教学研究.李运奎.【摘要】：进入21世纪,基于对共生理想的追求,人们开始用共生理念审视当前的教育理论与实践,进而形成了共生教育理论,推动了教育价值观的新变革。.同时,经过新一轮教学改革的努力,当前教育教学中面临的诸多问题...
“读写共生”教学是当今小学阶段语文教学中重点讨论的主题，阅读与写作都是学好语文的重要能力，在语文教学中起着不可忽视的作用。本文在核心素养的前提条件下，对小学语文读写结合这种教学模式进行深入的探究，为今后教师的课堂教学提供一定的借鉴意义。
和谐共生的球形习作教学——关于主题单元作文教学的思考北流市扶新镇隆安小学叶圣陶在论及作文教学时有这样的一段话：“要把材料组成一个圆球，才算到了完成的地步。
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1.共生(Symbiosis)的概念共生就是不同种生物个体间的一种比较紧密的相互关系，一般情况下可增加一方或双方的适合度。2.共生的基本类型(1)偏利共生(Commensualism)共生对一方有利、对另一方无害的共生类型。
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