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知识的广度和教学巩固性原则论文摘要如何牢固地掌握知识，一直是教师和学生追求的目标，遗忘是一种自然现象。这样，知识的巩固性与遗忘成为一对矛盾。传统教学，复习是达到知识巩固性的唯一途径。但是复习的弊端严重地影响了复习的有效性。
实施巩固性教学原则的核心是复习。随着经济的发展，作为上层建筑的教育也随之发生变化，教育学中的重要组成部分的教学原则，虽然删除了巩固性原则，但是在应试教育占主导地位的我国教育，复习仍是教学过程中的主要活动，复习还是实现知识巩固的主要途径。
教学原则和教学方法.doc,教学原则和教学方法教学原则：教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的...
教学规律是制定教学原则的客观依据和基础，科学的教学原则是教学规律的体现和反映。所以，正确地认识二者的关系有利于教师科学地实施教学活动。27、我国中小学常用的教学原则：（1）直观性原则（2）启发性原则（3）系统性原则（4）巩固性原则（5
【摘要】作业是小学生语文知识学习巩固的一个重要途径，同时也是教师进行语文教育教学评价的重要参考标准，所以，小学语文作业的设计和实施对学生掌握知识、教师进行教学评价等都具有重要作用。本文以优化小学...
01教学概述一、教学的概念（一）教学的含义教学的教，学生的学共同组成的一种活动面对着墙讲课不是教学教学也不等于教育学教育学是一门学科，科学教学不等于教育教育：教书育人教育的概念更大教学与教育、智育、上课的关系（1）教学与教育：部分和整体的关系（2）教学与智育：提高智育...
二、体现知识巩固性的教学原则利用课文进行表演能促使学生在主动状态下复习巩固所学的知识，及时强化已学知识在头脑中的痕迹，从而抑制遗忘。同时也克服了英语复习巩固中的单调性和枯燥性，有利于促进学生的英语学习。
浅谈钢琴教学中的基本方法及内容-音乐论文发表.摘要：钢琴一对一的课堂教学是学生与老师最频繁、最密切、最集中、最具体的教学活动。.特别对于钢琴这门复杂的艺术学科，掌握科学的教学方法,在有限的课堂时内寻求课程资源、学生和教师三者之间最佳的...
5.系统性与巩固性原则。系统性与巩固性即教学内容循序渐进，巩固提高。在设计复习活动时，教师不可急于求成，要先做铺垫，从基础识记内容做起，再到理解分析，最后才是综合运用。
来源：原创论文网添加时间：2014-01-25.摘要：复习课可以帮助学生巩固和归纳所学新知识，并将新旧知识应用于实践中。.本文分析了小学英语复习课的目的和原则，并结合教学实例对复习课的部分环节的设计进行解析，以期对复习课设计提供一些启示。.一...
知识的广度和教学巩固性原则论文摘要如何牢固地掌握知识，一直是教师和学生追求的目标，遗忘是一种自然现象。这样，知识的巩固性与遗忘成为一对矛盾。传统教学，复习是达到知识巩固性的唯一途径。但是复习的弊端严重地影响了复习的有效性。
实施巩固性教学原则的核心是复习。随着经济的发展，作为上层建筑的教育也随之发生变化，教育学中的重要组成部分的教学原则，虽然删除了巩固性原则，但是在应试教育占主导地位的我国教育，复习仍是教学过程中的主要活动，复习还是实现知识巩固的主要途径。
教学原则和教学方法.doc,教学原则和教学方法教学原则：教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的...
教学规律是制定教学原则的客观依据和基础，科学的教学原则是教学规律的体现和反映。所以，正确地认识二者的关系有利于教师科学地实施教学活动。27、我国中小学常用的教学原则：（1）直观性原则（2）启发性原则（3）系统性原则（4）巩固性原则（5
【摘要】作业是小学生语文知识学习巩固的一个重要途径，同时也是教师进行语文教育教学评价的重要参考标准，所以，小学语文作业的设计和实施对学生掌握知识、教师进行教学评价等都具有重要作用。本文以优化小学...
01教学概述一、教学的概念（一）教学的含义教学的教，学生的学共同组成的一种活动面对着墙讲课不是教学教学也不等于教育学教育学是一门学科，科学教学不等于教育教育：教书育人教育的概念更大教学与教育、智育、上课的关系（1）教学与教育：部分和整体的关系（2）教学与智育：提高智育...
二、体现知识巩固性的教学原则利用课文进行表演能促使学生在主动状态下复习巩固所学的知识，及时强化已学知识在头脑中的痕迹，从而抑制遗忘。同时也克服了英语复习巩固中的单调性和枯燥性，有利于促进学生的英语学习。
浅谈钢琴教学中的基本方法及内容-音乐论文发表.摘要：钢琴一对一的课堂教学是学生与老师最频繁、最密切、最集中、最具体的教学活动。.特别对于钢琴这门复杂的艺术学科，掌握科学的教学方法,在有限的课堂时内寻求课程资源、学生和教师三者之间最佳的...
5.系统性与巩固性原则。系统性与巩固性即教学内容循序渐进，巩固提高。在设计复习活动时，教师不可急于求成，要先做铺垫，从基础识记内容做起，再到理解分析，最后才是综合运用。
来源：原创论文网添加时间：2014-01-25.摘要：复习课可以帮助学生巩固和归纳所学新知识，并将新旧知识应用于实践中。.本文分析了小学英语复习课的目的和原则，并结合教学实例对复习课的部分环节的设计进行解析，以期对复习课设计提供一些启示。.一...
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