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【摘要】随着市场经济的发展，大学生在学习、价值取向、人际交往等各方面均表现出对自身状态和现实利益的高度关注，其取向也越来越功利化。因此，文章将从大学生功利化的表现方面以及成因来进行阐述，以期引起教育工作者的重视【关键词】大学生；功利化；
利化教育的“道德教育”.【摘要】：教育的重要性不言而喻,不管是基于人的立场还是社会的立场,教育都是人类世界中最不容轻视的。.就教育的应然状态而言,是一项塑造人心、培养人性的光辉事业,教人知识,授人智慧,实现人德性的完满。.然而,现实却是...
3学术功利化产生的原因.3.1学术评价制度的不足.现在,绝大部分高校、科研机构要求研究人员每年必须发表相当数量、级别的著作和论文,否则,将要受到降低职称、减少待遇、取消课题申请资格等惩罚;就是刚刚涉入学术领域的研究生,也必须在核心期刊发表数...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：高校学生组织作为学生自我教育、自我服务、自我管理的基层组织，在不断地与外界沟通中，逐渐展现出弊病，如学生组织官僚化、学生干部功利化、学生组织与学生生活脱节等。
浅析当代大学生价值取向功利化表现及成因.doc,浅析当代大学生价值取向功利化表现及成因【摘要】随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济的进一步发展，当代大学生的价值取向存在着明显的功利化倾向。价值取向的功利化在当代大学生的政治追求、学习选择、人际交往和职业选择上都有不...
大学教育功利化问题剖析及对策.doc,大学教育功利化问题剖析及对策【摘要】随着市场经济的实行，在当代中国大学教育中，教育功利化的倾向越来越来严重，这不仅对大学生自身，而且对整个社会都带来了的影响。本文分析了大学教育功利化问题及其产生的原因，建议从教育本质、校园文化...
大学功利化对政治发展的影响教育作为一项社会事业，深受政治的制约，任何社会的教育都体现该社会的政治特征。.而教育又反作用于政治，给予政治以重大影响。.大学功利化应该说是教育功利化的一种具体表现。.教育影响政治目标的实现，是因为实现社会...
本文认为首先要分析其表现和成因。.一、学校德育功利化倾向表现.（一）学校德育的现实考察.1.学校德育为着什么.有人曾将我们学校德育喻为“救火车”，将德育工作者比作“消防队”，〔1〕社会需要什么，德育就去抓什么。.事实也确实如此。.“文化大...
“唯论文”“唯帽子”正是教育功利化在高等教育领域的集中表现。在科研评价中片面追求论文数量、论文发表刊物级别，而忽视论文本身的质量；把论文作为教师职称晋升、人才评价的核心指标，忽视对教师主责主业的关照；把论文所代表的科研凌驾于教学之上，忽视不同类型院校发展的真实需要。
第一，我读博的时候被抢过一作，所以自己内心深知这种恐惧，当论文交给导师的时候就担心一作是不是要没了，这样是非常耽误研究效率的，很多好的成果反而不敢做，不敢写，科研变成了功利化行为。.第二，实验室效率最大化的方式是与学生成为利益共同...
【摘要】随着市场经济的发展，大学生在学习、价值取向、人际交往等各方面均表现出对自身状态和现实利益的高度关注，其取向也越来越功利化。因此，文章将从大学生功利化的表现方面以及成因来进行阐述，以期引起教育工作者的重视【关键词】大学生；功利化；
利化教育的“道德教育”.【摘要】：教育的重要性不言而喻,不管是基于人的立场还是社会的立场,教育都是人类世界中最不容轻视的。.就教育的应然状态而言,是一项塑造人心、培养人性的光辉事业,教人知识,授人智慧,实现人德性的完满。.然而,现实却是...
3学术功利化产生的原因.3.1学术评价制度的不足.现在,绝大部分高校、科研机构要求研究人员每年必须发表相当数量、级别的著作和论文,否则,将要受到降低职称、减少待遇、取消课题申请资格等惩罚;就是刚刚涉入学术领域的研究生,也必须在核心期刊发表数...
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浅析当代大学生价值取向功利化表现及成因.doc,浅析当代大学生价值取向功利化表现及成因【摘要】随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济的进一步发展，当代大学生的价值取向存在着明显的功利化倾向。价值取向的功利化在当代大学生的政治追求、学习选择、人际交往和职业选择上都有不...
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大学功利化对政治发展的影响教育作为一项社会事业，深受政治的制约，任何社会的教育都体现该社会的政治特征。.而教育又反作用于政治，给予政治以重大影响。.大学功利化应该说是教育功利化的一种具体表现。.教育影响政治目标的实现，是因为实现社会...
本文认为首先要分析其表现和成因。.一、学校德育功利化倾向表现.（一）学校德育的现实考察.1.学校德育为着什么.有人曾将我们学校德育喻为“救火车”，将德育工作者比作“消防队”，〔1〕社会需要什么，德育就去抓什么。.事实也确实如此。.“文化大...
“唯论文”“唯帽子”正是教育功利化在高等教育领域的集中表现。在科研评价中片面追求论文数量、论文发表刊物级别，而忽视论文本身的质量；把论文作为教师职称晋升、人才评价的核心指标，忽视对教师主责主业的关照；把论文所代表的科研凌驾于教学之上，忽视不同类型院校发展的真实需要。
第一，我读博的时候被抢过一作，所以自己内心深知这种恐惧，当论文交给导师的时候就担心一作是不是要没了，这样是非常耽误研究效率的，很多好的成果反而不敢做，不敢写，科研变成了功利化行为。.第二，实验室效率最大化的方式是与学生成为利益共同...
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