工匠精神的思想内涵在于工作者在工作中保持精益求精的态度与品质,具体包括敬业、精益、专注、创新等职业道德品质与职业行为。当前,我国职业教育蓬勃发展,在人才培养过程中,学校应立足语文学科的基础性地位,渗透工匠精神,以提升人才的职业素养。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张敏烟台文化旅游职业学院山东省烟台市264003摘要:以《PLC应用技术》课程为例,抓住社会主义核心价值观与工匠精神契合点,设计了课程思政相融合的教学思路。
SCI论文(scipaper.net):摘要:培育大学生工匠精神,并将工匠精神与大学生思政教育相结合,有助于推动高校实现思政育人的改革目标,能够满足新时代对大学生工匠精神特质的要求与需求。.本研究首先分析了工匠精神的内涵,经研究指出基于思政教育培育...
综上所述,工匠精神与社会主义核心价值观具有高度耦合性,在高职思政课实践教学中融入工匠精神培育,这是新时代培育和践行社会主义核心价值观的有效途径.2.3这是新时代人才培养的必然要求.十九大报告指出“中国经济发展由高速增长阶段进入高质量发展...
工匠精神引领下的高等数学教学改革研究.2021-04-231100.李慧慧.摘要:工匠精神是个人价值重要体现,新时代下,工匠精神使国家教育教学理念和行业战略都发生了巨大调整,社会对于教育观念、求学观念、用人观念都有了新要求。.作为教育工作者,我们应该...
工匠精神培养与中等职业课程思政教育的有效结合摘要:摘要:侧重职业教育是国家可持续发展的有力保障,学生通过中职阶段的技术学习实践能够更好地适应社会,成为国家需要的技术型人才。但就目前情况看来,中职教育还存在许多问题。匠人精神是…
校园文化建设下的工匠精神培育摘要:摘要:当前,我国制造业面临转型升级,要想实现制造强国的目标,应大力弘扬工匠精神。职业院校作为技能型人才培养的重要阵地,在校园文化建设工作中,应发挥自身服务经济社会的责任,承担培养学生工匠精神的重任。
浅析高校工匠精神培育与大学生思政教育的融合目录工匠精神的深刻内涵(1)知行合一的敬业奉献精神(2)切磋琢磨的精益求精精神(3)尊师重道的学艺精神结语正文摘要:思想政治教育是高校教育体系当中重要的一部分,是培养具有创新意识、具有良好道德素养的社会主义接班人的教育主...
论新时代大力弘扬劳模精神和工匠精神--中国期刊网.新疆中泰化学托克逊能化有限公司新疆吐鲁番838100.摘要:党的十九大提出,积极弘扬劳动模范精神和新时代工匠精神,营造敬业风气。.鼓励劳动模范争取人人出彩,不断在新的起点上为党和人民创造更大...
用心用情服务教育《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计素养目标1.思维目标:把握文章的主要观点,掌握其论证方法、论证思路。.2.语言目标:品读文中的重要语句;掌握时评这一文体。.3.文化传承:在追求事业、选择职业的道理上学习并继承、发扬工匠...
工匠精神的思想内涵在于工作者在工作中保持精益求精的态度与品质,具体包括敬业、精益、专注、创新等职业道德品质与职业行为。当前,我国职业教育蓬勃发展,在人才培养过程中,学校应立足语文学科的基础性地位,渗透工匠精神,以提升人才的职业素养。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张敏烟台文化旅游职业学院山东省烟台市264003摘要:以《PLC应用技术》课程为例,抓住社会主义核心价值观与工匠精神契合点,设计了课程思政相融合的教学思路。
SCI论文(scipaper.net):摘要:培育大学生工匠精神,并将工匠精神与大学生思政教育相结合,有助于推动高校实现思政育人的改革目标,能够满足新时代对大学生工匠精神特质的要求与需求。.本研究首先分析了工匠精神的内涵,经研究指出基于思政教育培育...
综上所述,工匠精神与社会主义核心价值观具有高度耦合性,在高职思政课实践教学中融入工匠精神培育,这是新时代培育和践行社会主义核心价值观的有效途径.2.3这是新时代人才培养的必然要求.十九大报告指出“中国经济发展由高速增长阶段进入高质量发展...
工匠精神引领下的高等数学教学改革研究.2021-04-231100.李慧慧.摘要:工匠精神是个人价值重要体现,新时代下,工匠精神使国家教育教学理念和行业战略都发生了巨大调整,社会对于教育观念、求学观念、用人观念都有了新要求。.作为教育工作者,我们应该...
工匠精神培养与中等职业课程思政教育的有效结合摘要:摘要:侧重职业教育是国家可持续发展的有力保障,学生通过中职阶段的技术学习实践能够更好地适应社会,成为国家需要的技术型人才。但就目前情况看来,中职教育还存在许多问题。匠人精神是…
校园文化建设下的工匠精神培育摘要:摘要:当前,我国制造业面临转型升级,要想实现制造强国的目标,应大力弘扬工匠精神。职业院校作为技能型人才培养的重要阵地,在校园文化建设工作中,应发挥自身服务经济社会的责任,承担培养学生工匠精神的重任。
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