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小学生个别化教育研究.doc,..《小学生个别化教育研究》开题报告一、课题名称及其界定课题名称：小学生个别化教育研究界定：个别化教育是植根在对学生个性的尊重基础上，变以教材、教师为中心的教育，为以学生为中心、真切关照每个学生潜能开发、个性发展的教育。
摘要：个别化教学需要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，才能使学生扬长避短，获得更好的发展。培智生活语文要坚持个别化教学，研究学生、精选教学内容、整合目标、有效的教学策略、科学评价，为每位学生提供适合的教育。
三、课题研究目标。.1.准确掌握个别化教育的基本理念。.培智教育中推进个别化教育，体现了教育平等、学生主体、个性发展和全面发展的理念，适应了时代发展对特殊教育提出的要求。.个别化教育理论是一种为了满足每个学生的教育需要的理论，它实质上...
基于翻转课堂的个别化教学模式华南师范大学杨敏内容摘要:随着社会的快速发展和教育的日益进步，学生的个性越来越受到重视，但是当前学校为了应试教育，严重忽视了学生之间的个性差异，压抑了学生的个性发展，因此需要加以改革，探索有效发展学生个性的教学模式。
个别化教育计划(IEP)的应用案例自1975年“个别化教育计划”（IndividualizedEducationProgram,简称IEP）问世以来，至今已有二十几年，现在它的重要性已可说是与特殊教育画上等号。
中国个别化教学发展及现状.ppt,中国个别化教育思想(个别化教育与个别化教学不是一个概念,但都突出其个别性)孔子、孟子——因材施教《学记》提出教师对学生应“知其心”张载—“教人至难、必尽人之材,乃不误人”王守仁—“与人论学,亦须随人分限所及”王夫之—“教是大炉,冶与其洁...
如何让幼儿接受正确的教育，如何指出建议并合理教育，幼儿园教师论文起到很好的作用。金牌幼教网一直努力致力于整理、收集名师课程，优质教案，金牌幼教网将打造全网最具特色和实力的幼教资源网。个别化学习有利于教...
袁珊珊摘要：通过分析近30年来国内特殊儿童个别化教育计划研究的相关文献，发现当前研究主要集中在四个方面：西方个别化教育计划的发展、理论反思与启示;我国个别化教育计划的实践研究;文本编制研究;教学研究。存在如下问题：重理论轻实践，本
那么在制定个别化教育计划的时候，会涉及到教育学，心理学，特殊教育学等方面的知识。正由于特殊儿童本身的特点以及目前对特殊教育研究时间过短，没有较为完善的理论基础以及研究方法为个别化教育计划提供指导。
特殊儿童个别化教学设计与实施教学设计实施儿童特殊儿童活动策划个别化教育计划智力障碍儿童教学法篇一：对弱智儿童进行个别化教学设计对弱智儿童进行个别化教学设计（IEP）研究报告时间:2004-09-0408:33来源:者:吴晓洁点击:79751975...
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摘要：个别化教学需要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，才能使学生扬长避短，获得更好的发展。培智生活语文要坚持个别化教学，研究学生、精选教学内容、整合目标、有效的教学策略、科学评价，为每位学生提供适合的教育。
三、课题研究目标。.1.准确掌握个别化教育的基本理念。.培智教育中推进个别化教育，体现了教育平等、学生主体、个性发展和全面发展的理念，适应了时代发展对特殊教育提出的要求。.个别化教育理论是一种为了满足每个学生的教育需要的理论，它实质上...
基于翻转课堂的个别化教学模式华南师范大学杨敏内容摘要:随着社会的快速发展和教育的日益进步，学生的个性越来越受到重视，但是当前学校为了应试教育，严重忽视了学生之间的个性差异，压抑了学生的个性发展，因此需要加以改革，探索有效发展学生个性的教学模式。
个别化教育计划(IEP)的应用案例自1975年“个别化教育计划”（IndividualizedEducationProgram,简称IEP）问世以来，至今已有二十几年，现在它的重要性已可说是与特殊教育画上等号。
中国个别化教学发展及现状.ppt,中国个别化教育思想(个别化教育与个别化教学不是一个概念,但都突出其个别性)孔子、孟子——因材施教《学记》提出教师对学生应“知其心”张载—“教人至难、必尽人之材,乃不误人”王守仁—“与人论学,亦须随人分限所及”王夫之—“教是大炉,冶与其洁...
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那么在制定个别化教育计划的时候，会涉及到教育学，心理学，特殊教育学等方面的知识。正由于特殊儿童本身的特点以及目前对特殊教育研究时间过短，没有较为完善的理论基础以及研究方法为个别化教育计划提供指导。
特殊儿童个别化教学设计与实施教学设计实施儿童特殊儿童活动策划个别化教育计划智力障碍儿童教学法篇一：对弱智儿童进行个别化教学设计对弱智儿童进行个别化教学设计（IEP）研究报告时间:2004-09-0408:33来源:者:吴晓洁点击:79751975...
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