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新课程背景下普通高中政治教师科学思维素养提升研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：新课程高中政治教师科学思维预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价（一）问题的提出2014月，教育部在《关于全面...
课题研究首页工作室目录>高中政治>《高中生政治学科核心素养培养的策略研究》开题报告2019-04-12作者：mjs2gzzz浏览：编号：TZJKS泰州市教育科学“十三五”规划课题开题报告课题名称：高中生政治学科核心素养培养的策略研究
课题组成员陈文娟老师的论文《打造灵动政治课堂的探索及感悟》获江苏省“五四杯”三等奖（2016.06）、《基于课例研究的高中政治学生课堂参与的策略思考》发表于《教育学》杂…
《高中思想政治课教学生活化理论与实践研究》课题成果公报课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划一般课题课题批准号：XJK06BJJ031学科分类：基础教育课题负责人：赵雅茜校长、高级教师湖南长沙市第一中学主要成员...
俞丽芬，高中政治教师，课题成员，主要探索提高高中政治课堂有效教学的策略和撰写的论文和教学设计以及报告。第二阶段：课题实施阶段(2013年2月—2014年2月)第一、开展了一系列学习和研究课题的活动。1、2013年2月，开始开展课题...
7．课题组成员发表论文（发表22篇，期中核心期刊有3篇，获奖6篇）（1）于明勇《思想政治课教学》2018.10《三新一旧背景下高中思想政治教学》《中学政史地》2018.05《核心素养引领下的高中思想政治活动型课程校本化开发的原则探析》、
2016年6月，我校申报的《在高中思想政治课渗透社会主义核心价值观的实践》课题获批为2016年度合肥市市级教育科学规划课题（课题批准号：HJG16133）。本课题根据我校高中生在政治课堂上学习社会主义核心价值观情况的调查，从社会、学生...
毕业论文选题是论文写作的第一步，重要性不言而喻，所以在选择论文题目时一定要谨慎思考，下面是知览论文网小编整理的100篇思想政治教育毕业论文题目，希望对同学们能有所帮助。
高中政治问题研究性学习总结报告高中政治问题研究性学习总结报告一、本课题简介概念的界定：探究学习是学生从未知到已知的自主探求的过程。在高中政治学科中学生探究自己身边感兴趣的现象，究其本质。通过收集各种信息，究其问题。
如何寻找合适的课题呢？.首先合适意味着不能有人研究过，其次是以高中生的智力水平能完全理解（反例：量子力学，相对论）。.如果你现在高一，那就要充分积累学科知识，最好的当然是多翻学术期刊，如果做不到（我也属于这一类），那就多看高水平纪录...
新课程背景下普通高中政治教师科学思维素养提升研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：新课程高中政治教师科学思维预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价（一）问题的提出2014月，教育部在《关于全面...
课题研究首页工作室目录>高中政治>《高中生政治学科核心素养培养的策略研究》开题报告2019-04-12作者：mjs2gzzz浏览：编号：TZJKS泰州市教育科学“十三五”规划课题开题报告课题名称：高中生政治学科核心素养培养的策略研究
课题组成员陈文娟老师的论文《打造灵动政治课堂的探索及感悟》获江苏省“五四杯”三等奖（2016.06）、《基于课例研究的高中政治学生课堂参与的策略思考》发表于《教育学》杂…
《高中思想政治课教学生活化理论与实践研究》课题成果公报课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划一般课题课题批准号：XJK06BJJ031学科分类：基础教育课题负责人：赵雅茜校长、高级教师湖南长沙市第一中学主要成员...
俞丽芬，高中政治教师，课题成员，主要探索提高高中政治课堂有效教学的策略和撰写的论文和教学设计以及报告。第二阶段：课题实施阶段(2013年2月—2014年2月)第一、开展了一系列学习和研究课题的活动。1、2013年2月，开始开展课题...
7．课题组成员发表论文（发表22篇，期中核心期刊有3篇，获奖6篇）（1）于明勇《思想政治课教学》2018.10《三新一旧背景下高中思想政治教学》《中学政史地》2018.05《核心素养引领下的高中思想政治活动型课程校本化开发的原则探析》、
2016年6月，我校申报的《在高中思想政治课渗透社会主义核心价值观的实践》课题获批为2016年度合肥市市级教育科学规划课题（课题批准号：HJG16133）。本课题根据我校高中生在政治课堂上学习社会主义核心价值观情况的调查，从社会、学生...
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高中政治问题研究性学习总结报告高中政治问题研究性学习总结报告一、本课题简介概念的界定：探究学习是学生从未知到已知的自主探求的过程。在高中政治学科中学生探究自己身边感兴趣的现象，究其本质。通过收集各种信息，究其问题。
如何寻找合适的课题呢？.首先合适意味着不能有人研究过，其次是以高中生的智力水平能完全理解（反例：量子力学，相对论）。.如果你现在高一，那就要充分积累学科知识，最好的当然是多翻学术期刊，如果做不到（我也属于这一类），那就多看高水平纪录...
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