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高中思想政治课评课维度探究天长中学王德来新课程改革从高中政治课课程标准到教材、教学方法以及评价实施方式都做出了很大的改变，原有的评课标准俨然不能适应新课标的要求，关于高中政治课的评价“是否应该有个固定标准，固定标准是什么样”以及“细化的评课标准是指标还是层次...
摘要：2017年教育部印发了最新的《普通高中思想政治课程标准》，提出了高中思想政治学科核心素养，包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素。围绕核心素养，课程改革将再次深化，涉及课程结构、教学方式、评价制度等各个方面。
论文关键词:新课标思想政治课学习评价论文摘要：以新课程理念为指导，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，结合笔者的教学实践，对高中思想政治课学习评价方式的改进提出了几点看法，供读者参考。众所周知，教学评价是教学活动的指挥棒，对教学起着导
课程改革的核心是教学与评价的变革，而教学评价也是是推动课程改革的强劲动力，2017年版《高中思想政治课程标准》在基本理念中明确提出高中政治课的评价应是能促进学生思想政治学科核心素养形成与发展的评价。
①侧重在政治课堂教学中提出基于素养培养的教学改进。罗燕芬在《高中学生政治学科核心素养培养的实现途径》从政治课教学引领功能的角度对高中生学科核心素养培养的途径和实现方式进行了探索。②尝试从大德育范畴下提出具体的培养措施。
重庆师范大学硕士学位论文新高考改革背景下高中政治课教学面临的挑战与对策研究硕士研究生：程优指导教师：田方林教授学科专业：学科教学（思政）所在学院：马克思主义学院重庆师范大学2016ThesisSubmittedChongqingNormalUniversityPartialFulfillmenthighschoolpoliticsteachingundernewcollegeentrance...
2高中思想政治课活动型课堂的内涵和特点2.1关于活动型课堂的相关概念普通高中思想政治课程标准（2107年版）明确提出高中思想政治的课程性质是：“以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解...
高中思想政治课和中学生人格教育-教育(思政)专业论文.docx,引引言高中思想政治课与中学生人格教育PAGEPAGE2PAGEPAGE13（二）研究现状1．国外研究现状西方关于人格的研究早已有之，弗洛伊德早在19世纪末至20世纪初就创立了...
内蒙古师范大学硕士学位论文高中思想政治课学生自主学习能力的培养姓名：刘福厚申请学位级别：硕士专业：学科教学（思政）指导教师：张塞红20100611内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要为了提高高考成绩，目前高中学生基本上是在教师的指挥下被动学习的。
基础教育学生评价公正刍议差异性学生评价的原则教学中的非正义评价借鉴陶行知教育理论,促进思想政治课教学改革论社会环境对我国高校思想政治教育工作的促进作用2009年第2期(第22期)总1j嗜i探圣乏EUCTONXPORTONDAIELAlNo.2...
高中思想政治课评课维度探究天长中学王德来新课程改革从高中政治课课程标准到教材、教学方法以及评价实施方式都做出了很大的改变，原有的评课标准俨然不能适应新课标的要求，关于高中政治课的评价“是否应该有个固定标准，固定标准是什么样”以及“细化的评课标准是指标还是层次...
摘要：2017年教育部印发了最新的《普通高中思想政治课程标准》，提出了高中思想政治学科核心素养，包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素。围绕核心素养，课程改革将再次深化，涉及课程结构、教学方式、评价制度等各个方面。
论文关键词:新课标思想政治课学习评价论文摘要：以新课程理念为指导，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，结合笔者的教学实践，对高中思想政治课学习评价方式的改进提出了几点看法，供读者参考。众所周知，教学评价是教学活动的指挥棒，对教学起着导
课程改革的核心是教学与评价的变革，而教学评价也是是推动课程改革的强劲动力，2017年版《高中思想政治课程标准》在基本理念中明确提出高中政治课的评价应是能促进学生思想政治学科核心素养形成与发展的评价。
①侧重在政治课堂教学中提出基于素养培养的教学改进。罗燕芬在《高中学生政治学科核心素养培养的实现途径》从政治课教学引领功能的角度对高中生学科核心素养培养的途径和实现方式进行了探索。②尝试从大德育范畴下提出具体的培养措施。
重庆师范大学硕士学位论文新高考改革背景下高中政治课教学面临的挑战与对策研究硕士研究生：程优指导教师：田方林教授学科专业：学科教学（思政）所在学院：马克思主义学院重庆师范大学2016ThesisSubmittedChongqingNormalUniversityPartialFulfillmenthighschoolpoliticsteachingundernewcollegeentrance...
2高中思想政治课活动型课堂的内涵和特点2.1关于活动型课堂的相关概念普通高中思想政治课程标准（2107年版）明确提出高中思想政治的课程性质是：“以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解...
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内蒙古师范大学硕士学位论文高中思想政治课学生自主学习能力的培养姓名：刘福厚申请学位级别：硕士专业：学科教学（思政）指导教师：张塞红20100611内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要为了提高高考成绩，目前高中学生基本上是在教师的指挥下被动学习的。
基础教育学生评价公正刍议差异性学生评价的原则教学中的非正义评价借鉴陶行知教育理论,促进思想政治课教学改革论社会环境对我国高校思想政治教育工作的促进作用2009年第2期(第22期)总1j嗜i探圣乏EUCTONXPORTONDAIELAlNo.2...
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