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本文是一篇教学论文，本文通过系统研究高中思想政治课核心素养的培养，对实现“立德树人”的教育目标，架构核心素养指标和评价体系，对高中思想政治课程的改进与完善，具有深刻的理论价值和实践意义。1绪论1.1研究背景与研究意义1.1.1研究背景
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。高中政治学科核心素养基本内涵包括：“政治认同、理性
1高中政治学科核心素养培养的价值意义.核心素养的教育作为我国新提出的一项教育发展理念，融合于传统式的高中.政治课堂讲习，可以全方位提升学生的综合发展能力，协助学生养成正确的政治观念，增强学生的政治剖析能力。.教师在开设政治学科的教育...
本文是一篇教学论文，笔者通过理论学习，并结合自身的实习经验，采用文献研究法、案例分析法和访谈法，对高中政治课堂教学进行研究，从核心素养的角度进行分析，试图通过深入的分析研
因此，高中政治教师必须针对政治学科核心素养的教学进行与时俱进的开拓与探究。参考文献：[1]邱斌.核心素养视野下高中思想政治学科教学策略研究[J].基础教育研究,2017,(1):54-56,60.
基于核心素养的高中思想政治议题式教学设计——以“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”为例.尤乐梅.北京师范大学250205.摘要.2020年修订版课程标准在“教学与评价”建议部分指出“围绕议题，设计活动型学科课程的教学”，进一步明确了思政课的...
思想政治学科核心素养导向下的高考试题研究及教学启示.【摘要】：随着我国教育事业的发展,高中教育改革不断推进。.“核心素养”这一概念的提出引发了大量教育专家学者的探讨与研究。.2016年教育部发布《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人...
政治学科的核心素养主要应该体现于对学科逻辑的建构。下面有个回答说核心素养是背书的，挺让人无语的。首先，背书这种东西叫素养？就算勉强算作素养，能叫核心？？我不想多说，就举几个例子，看到这里的同学也可以跟着思考一下：
学科核心素养是什么？其核心内涵有哪些？又该如何落地落实？一起来看↓↓↓本次高中课程修订的一大亮点是各学科都凝练了学科核心素养。下面，结合普通高中思想政治学科核心素养的凝练情况作简要介绍。为什么要凝练学科核心素养
“核心素养”具有三个特征：①关注人的整体实现，从单一的知识与技能转向综合素养，凸显了一个完整的人所应具备的丰富个性——这种全面性可能会面临一定的风险，因为“多核心”无异于“无核心”；②强调对现代社会的适应性，超越了传统工业社会对…
本文是一篇教学论文，本文通过系统研究高中思想政治课核心素养的培养，对实现“立德树人”的教育目标，架构核心素养指标和评价体系，对高中思想政治课程的改进与完善，具有深刻的理论价值和实践意义。1绪论1.1研究背景与研究意义1.1.1研究背景
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。高中政治学科核心素养基本内涵包括：“政治认同、理性
1高中政治学科核心素养培养的价值意义.核心素养的教育作为我国新提出的一项教育发展理念，融合于传统式的高中.政治课堂讲习，可以全方位提升学生的综合发展能力，协助学生养成正确的政治观念，增强学生的政治剖析能力。.教师在开设政治学科的教育...
本文是一篇教学论文，笔者通过理论学习，并结合自身的实习经验，采用文献研究法、案例分析法和访谈法，对高中政治课堂教学进行研究，从核心素养的角度进行分析，试图通过深入的分析研
因此，高中政治教师必须针对政治学科核心素养的教学进行与时俱进的开拓与探究。参考文献：[1]邱斌.核心素养视野下高中思想政治学科教学策略研究[J].基础教育研究,2017,(1):54-56,60.
基于核心素养的高中思想政治议题式教学设计——以“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”为例.尤乐梅.北京师范大学250205.摘要.2020年修订版课程标准在“教学与评价”建议部分指出“围绕议题，设计活动型学科课程的教学”，进一步明确了思政课的...
思想政治学科核心素养导向下的高考试题研究及教学启示.【摘要】：随着我国教育事业的发展,高中教育改革不断推进。.“核心素养”这一概念的提出引发了大量教育专家学者的探讨与研究。.2016年教育部发布《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人...
政治学科的核心素养主要应该体现于对学科逻辑的建构。下面有个回答说核心素养是背书的，挺让人无语的。首先，背书这种东西叫素养？就算勉强算作素养，能叫核心？？我不想多说，就举几个例子，看到这里的同学也可以跟着思考一下：
学科核心素养是什么？其核心内涵有哪些？又该如何落地落实？一起来看↓↓↓本次高中课程修订的一大亮点是各学科都凝练了学科核心素养。下面，结合普通高中思想政治学科核心素养的凝练情况作简要介绍。为什么要凝练学科核心素养
“核心素养”具有三个特征：①关注人的整体实现，从单一的知识与技能转向综合素养，凸显了一个完整的人所应具备的丰富个性——这种全面性可能会面临一定的风险，因为“多核心”无异于“无核心”；②强调对现代社会的适应性，超越了传统工业社会对…
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