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【摘要】：语文教材是课程标准的性质和理念的最直接体现,它作为课程与教学的桥梁,是教师实施语文教学的主要依据。人教版高中语文必修教材是现行使用范围最广的一套,作为其四大组成部分之一的“名著导读”,对于培养学生语文学习兴趣,拓展学生阅读视野,提升学生阅读水平,引导其树立正确的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]“名著导读”板块作为人教版高中语文教材的重要组成部分，在丰富语文教材内容、提高学生语文素养和为语文学科注入新鲜活力等方面皆起着独特的作用。
这里整理了一份【高中语文】高中语文必修1名著导读整理（可下载）本篇资料有点多，建议先收藏本篇资料序号【057】更多学习资料可以搜【高中复习资料】（资料整理不易，可以收藏-转发支持一下吗）PS：这是我们新建的一个高中学习圈子，在里面会不定期分享一些干货，还可以在里面找到...
高中语文经典名著阅读教学问题与对策的研究,高中语文必读名著,高中语文名著导读,高中语文名著导读篇目,高中语文名著,高中语文名著阅读,江苏高中语文必读名著,2015高中语文必读名著,高中语文必看名著,教育学经典名著
“整本书阅读”背景下的“名著导读”教学研究——以“部编本”初中语文教材为例.pdf,“整本书阅读”背景下的“名著导读”教学研究——以“部编本”初中语文教材为例摘要：2011年版《义务教育语文课程标准》明确提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
高中语文名著教学三部曲.doc,精品文档（可编辑）值得下载高中语文名著教学三部曲摘要：文学名著是高中语文的重要考察内容，既需要教师的点拨引导，又需要学生的课外延伸阅读，只有在“导”和“学”相配合的原则下才能做好。因此，与其说“名著教学”不如说“名著导学”。
高中语文“名著导读”教学策略研究-《普通高中语文课程标准(实验稿)》指出,高中语文课程的重要目标之一是培养学生的语文审美能力,2017年颁布的《普通高中语文课程标准(修订稿)》进一步凝练了语文学科核心素养,将“审美鉴赏与创造...
名著论文参考文献：.[摘要]众所周知,名著阅读占据了高中语文教学中极为重要的一环,同时也是学生走进文学、亲近名人作家的重要途径.然而,现阶段快餐式的名著导读教学方式在一定程度上降低了名著导读教学质量,并影响到了学生文学素养的提升.任务驱动...
名著导读:用教师的“自我成长”激发学生的“自我成长”谭晓云，云南师范大学文学院教授、教师教育系主任、硕士生导师。“国培计划”送培下乡、国门项目首席专家，昆明市中学语文骨干教师培训首席专家。从事语文教学论及教师培训等...
“现在语文教学普遍是两多一少：精读精讲多，反复操练多，学生读书少。”[1]我们的语文老师由于习惯于单篇课文的精读精讲的操作方式，面对厚重的大部头的名著往往束手无策，最主要原因在于导读教学中的“患得患失”，既想让学生阅读大量的名著，又担心遗漏了名著中的精华。
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