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二、建构基于网络环境下的高中英语研究性学习的研究的理论基础建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得.第一...
关于《英语课程标准》的几点认识,《英语课程标准》,情感态度,学习策略,任务型语言教学,几点认识。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)颁布已有一段时间。我们特约请国家英语课程标准研制组核心成员、北京师...
《牛津英语》和《新世纪英语》教材的比较研究,高中英语教学,教材,比较与分析,教学效果。教材是教师进行教学活动和学生学习知识的载体,是实现教学目的和教育目标的工具。伴随上海市新课程标准的推出与实施和教材多样化...
特色校本课程让英语学习充满“色、香、味”练习运用英文进行戏剧表演，让孩子们兴味盎然孩子学英语还在背单词、刷阅读？现在的英语课堂...
普通高中英语新教材在新课程标准背景下的校本化研发摘要：[摘要]2020年9月我省高一年级英语学科开始使用外研版高中英语新教材，我们需要根据学生的实际，对新教材进行校本化处理，才能真正将新课程理念平稳落地。为此，探索国家课程校本化的课程实施方式已经…
[1]李一丹.例谈以英语辩论为载体的口语课在高中校本课程中的开发[J].海外英语,2020(11):15-17.[2]连宝宝.基于核心素养的高中英语美文品读校本课程教学模式探究[J].华夏教师,2018(23):38-39.
论文关键词:高中新课程教学校本课程开文摘要:本文就普通高中英语新课程教学中如何依据学生的学习兴趣、学习水平和学习需求合理地开设英语校本选修课程进行了一些探讨。2010年秋季起，甘肃省全面实施高中新课程，新的课程体系实行国家课程、地方课程和
【论文关键词】英语校本教材开发办法【论文摘要】为了贯彻第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》精神,执行《教育部办公厅关于在职业学校中进行学分制试点工作意见》,大部分职业学校实行了学分制下A、B分层教改,为了这一教改的需要,许多学校...
高中校本课程是指学校开发的高中学段的课程，其内容包括课程结构、课程教材、课程评价等。.课题研究的支撑性理论为现代课程理论，具体为课程心理学、课程社会学、课程设计学、课程评价学等。.2.研究目标在具体实施国家课程和地方课程的前提下，学校...
本文选题：比较研究+人教版教材；参考：《鲁东大学》2015年硕士论文【摘要】：教材是教师的教学工具以及学生的学习资源，是实现英语课程目标的重要途径与手段。随着我国课程改革进程的推进，教材市场上涌现出了各种各样的教科书。面对纷繁多样的教材，如何理科学地评价，分析教材...
二、建构基于网络环境下的高中英语研究性学习的研究的理论基础建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得.第一...
关于《英语课程标准》的几点认识,《英语课程标准》,情感态度,学习策略,任务型语言教学,几点认识。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)颁布已有一段时间。我们特约请国家英语课程标准研制组核心成员、北京师...
《牛津英语》和《新世纪英语》教材的比较研究,高中英语教学,教材,比较与分析,教学效果。教材是教师进行教学活动和学生学习知识的载体,是实现教学目的和教育目标的工具。伴随上海市新课程标准的推出与实施和教材多样化...
特色校本课程让英语学习充满“色、香、味”练习运用英文进行戏剧表演，让孩子们兴味盎然孩子学英语还在背单词、刷阅读？现在的英语课堂...
普通高中英语新教材在新课程标准背景下的校本化研发摘要：[摘要]2020年9月我省高一年级英语学科开始使用外研版高中英语新教材，我们需要根据学生的实际，对新教材进行校本化处理，才能真正将新课程理念平稳落地。为此，探索国家课程校本化的课程实施方式已经…
[1]李一丹.例谈以英语辩论为载体的口语课在高中校本课程中的开发[J].海外英语,2020(11):15-17.[2]连宝宝.基于核心素养的高中英语美文品读校本课程教学模式探究[J].华夏教师,2018(23):38-39.
论文关键词:高中新课程教学校本课程开文摘要:本文就普通高中英语新课程教学中如何依据学生的学习兴趣、学习水平和学习需求合理地开设英语校本选修课程进行了一些探讨。2010年秋季起，甘肃省全面实施高中新课程，新的课程体系实行国家课程、地方课程和
【论文关键词】英语校本教材开发办法【论文摘要】为了贯彻第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》精神,执行《教育部办公厅关于在职业学校中进行学分制试点工作意见》,大部分职业学校实行了学分制下A、B分层教改,为了这一教改的需要,许多学校...
高中校本课程是指学校开发的高中学段的课程，其内容包括课程结构、课程教材、课程评价等。.课题研究的支撑性理论为现代课程理论，具体为课程心理学、课程社会学、课程设计学、课程评价学等。.2.研究目标在具体实施国家课程和地方课程的前提下，学校...
本文选题：比较研究+人教版教材；参考：《鲁东大学》2015年硕士论文【摘要】：教材是教师的教学工具以及学生的学习资源，是实现英语课程目标的重要途径与手段。随着我国课程改革进程的推进，教材市场上涌现出了各种各样的教科书。面对纷繁多样的教材，如何理科学地评价，分析教材...
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