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一、高中英语听力教学的反思高中阶段的学生随着年龄不断增长，思想观念、个性态度也有了很大的变化，对于枯燥乏味的事物一概不感兴趣，更不会费心思去钻研，以至于高中英语听力教学陷入困境。基于现阶段的高中英语听力教学现状，从学生、教师
高中英语听力教学反思东兰高中英语组谭国高众所周知，听、说、读、写四项技能是学生学习英语的最终目的，也是学好英语的必要途径。学语言首要是能“听”会“说”。听力教学的任务是如何使学生从语言因素中提取信息、理解信息。
本论文主要论述了英语听力论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。免费关于英语听力论文范文,与高中英语听力课堂教学反思有关论文写作参考文献资料。
高中英语听力课堂教学反思在从事高中英语教学的11年中，我有幸听了许多优秀老师的教学展示课、观摩课。这些课有些侧重于培养学生开口说英语的能力，更多地侧重学生阅读、写作能力的提高，几乎涉及了英语教学中的各个重点，使我受益非浅。
高中英语听力大部分的材料存在语速较快的问题，短暂的时间里面留给学生自主思考的时间较短，面对这样的问题，会给学生带来极大的心理负担，这让高中生在播放英语听力材料的过程中产生精神过度紧张或者对英语听力产生排斥的心理，这样高中生的注意力无法集中，从而影响对语义的真正判断。
《高中英语听力教学的有效性》：这是一篇与英语听力论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。摘要：英语听力能力是英语学习中很重要的能力.培养高水平的英语听力水平是高中英语教学的重点和难点.笔者将在本文中浅析目前高中英语听力教学中出现的一些问题并...
高中英语教学论文如何提高高考英语听力成绩.doc8页
《高中英语听力教学策略的实践研究－－以隆德中学为例研究生论文开题报告》.doc,宁夏大学研究生学位论文开题报告学位论文选题名称高中英语听力教学策略的实践研究－－以隆德中学为例学科专业、研究方向现代教育技术研究生学号03120059研究生姓名梁璟指导教师姓名汤全武攻读学位...
那么，如果我们想真正改善我国目前高中生的英语听力现状，就需要先反思以往听力教学中所存在的问题。首先我们知道，传统的听力教学模式一般呈现这样的步骤：先给学生呈现听力试题，再让学生听1-2遍录音，从录音中获取关于题目的有关信息，最后学生机械地根据录音内容完成相关听力试题。
人人范文网为精选多篇高中英语听力教案模板全英文范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：高中英语听力课教案篇1：高中英语听说课的教学设计高中英语听说课的教学设计及案例分析[1]陈小萍.巧设教学情境激活高中英语课堂--以一节听说课教学设计为例[j].中小学教学研究...
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高中英语听力教学反思东兰高中英语组谭国高众所周知，听、说、读、写四项技能是学生学习英语的最终目的，也是学好英语的必要途径。学语言首要是能“听”会“说”。听力教学的任务是如何使学生从语言因素中提取信息、理解信息。
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那么，如果我们想真正改善我国目前高中生的英语听力现状，就需要先反思以往听力教学中所存在的问题。首先我们知道，传统的听力教学模式一般呈现这样的步骤：先给学生呈现听力试题，再让学生听1-2遍录音，从录音中获取关于题目的有关信息，最后学生机械地根据录音内容完成相关听力试题。
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