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浅析提高初中生英语听力能力的论文摘要：“听说读写”是构成英语学习的四个重要的组成部分，四者之间相互联系相互作用，如果某个人的英语口语好，那么他的读写能力也不会太差。提高中学生的英语听力能力，不是单纯意义上论述听力技巧，要想改变听力窘境需要我们在教学实践中通过理论...
听力训练是中小学的第一大关，听力能力的大小，影响说、读、写的提高，制约英语整体能力的提升和发展。初中英语教学中，忽视听力的培养和指导，一般到听力与口语考试才集中训练，考前“临时抱佛脚”，效果也不尽人意。
如何提高初中学生的听力我们在英语教学中常强调听、说、读、写四种技能的培养，其中听说是学习语言的基础。《新概念英语》作者在介绍本书使用说明中强调“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。
初中英语听力教学及其语法，词汇知识等密切相关，要想提高听力教学效率，教师就应优化教学过程，强调英语基础知识的掌握，例如语法和词汇。.许多学生对某些听力材料感到较难理解，不能有效地分析句子的构成部分，且找不出主谓词，原因有多种。.例如...
浅议初中英语教学中学生听力水平的有效提高--中国期刊网.郑杨.辽宁省沈阳市第一三四中学辽宁省沈阳市110000.摘要：进入初中阶段，学生的英语学习有了一定的积累沉淀，相较于之前学生的英语学习能力也应当有所提升。.那么进入新的学习阶段，就会有新...
摘要：新形势下的初中英语教学，将侧重点落在了素质教育上，改变了传统的教学方式和思维，打破了原有的应试教育理念。初中英语的学习，离不开听和说，读和写。听力教学作为初中英语教学中的主要教学内容，它的有效开展在一定程度上会提高学生的英语学习效率。
初中英语教学论文提高学生英语听力能力的探索ww.dearedu三、开展全方位、多渠道的听力训练初中英语教学论文提高学生英语听力能力的探索dearedu认知心理学认为，学生的学才是决定学习结果的直接因素，如何使学生由“要我学变成我要
听力水平的提高是要平时要多听多练，这样英语听力水平才能逐渐的提高。提高中学生的英语听力水平，这是至关重要的。提高了英语听力水平，那才能为培养听说读写全面发展高素质英语人才打下…
新课标下如何有效提高初中学生英语听力能力.摘要:英语学科作为中学的基础教育学科，对于初中生的发展来讲有着重要的意义。.当前部分教师只关注学生的写作能力，对于听力教学并没有投入足够的关注以及教学时长。.新课标指出，要以素质教育指导教育...
该论文是通过研究初中英语听力课堂中的焦虑问题，证实焦虑在初中英语听力课堂中存在的普遍性，寻找降低和消除焦虑的有效方法和措施，以期提高初中英语听力教学的效果，以期对中学英语教育者有一定的实用价值和指导意义。本研究着重是通过120...
浅析提高初中生英语听力能力的论文摘要：“听说读写”是构成英语学习的四个重要的组成部分，四者之间相互联系相互作用，如果某个人的英语口语好，那么他的读写能力也不会太差。提高中学生的英语听力能力，不是单纯意义上论述听力技巧，要想改变听力窘境需要我们在教学实践中通过理论...
听力训练是中小学的第一大关，听力能力的大小，影响说、读、写的提高，制约英语整体能力的提升和发展。初中英语教学中，忽视听力的培养和指导，一般到听力与口语考试才集中训练，考前“临时抱佛脚”，效果也不尽人意。
如何提高初中学生的听力我们在英语教学中常强调听、说、读、写四种技能的培养，其中听说是学习语言的基础。《新概念英语》作者在介绍本书使用说明中强调“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。
初中英语听力教学及其语法，词汇知识等密切相关，要想提高听力教学效率，教师就应优化教学过程，强调英语基础知识的掌握，例如语法和词汇。.许多学生对某些听力材料感到较难理解，不能有效地分析句子的构成部分，且找不出主谓词，原因有多种。.例如...
浅议初中英语教学中学生听力水平的有效提高--中国期刊网.郑杨.辽宁省沈阳市第一三四中学辽宁省沈阳市110000.摘要：进入初中阶段，学生的英语学习有了一定的积累沉淀，相较于之前学生的英语学习能力也应当有所提升。.那么进入新的学习阶段，就会有新...
摘要：新形势下的初中英语教学，将侧重点落在了素质教育上，改变了传统的教学方式和思维，打破了原有的应试教育理念。初中英语的学习，离不开听和说，读和写。听力教学作为初中英语教学中的主要教学内容，它的有效开展在一定程度上会提高学生的英语学习效率。
初中英语教学论文提高学生英语听力能力的探索ww.dearedu三、开展全方位、多渠道的听力训练初中英语教学论文提高学生英语听力能力的探索dearedu认知心理学认为，学生的学才是决定学习结果的直接因素，如何使学生由“要我学变成我要
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新课标下如何有效提高初中学生英语听力能力.摘要:英语学科作为中学的基础教育学科，对于初中生的发展来讲有着重要的意义。.当前部分教师只关注学生的写作能力，对于听力教学并没有投入足够的关注以及教学时长。.新课标指出，要以素质教育指导教育...
该论文是通过研究初中英语听力课堂中的焦虑问题，证实焦虑在初中英语听力课堂中存在的普遍性，寻找降低和消除焦虑的有效方法和措施，以期提高初中英语听力教学的效果，以期对中学英语教育者有一定的实用价值和指导意义。本研究着重是通过120...
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