发表服务
关键词：高中英语；听力；策略.一、重视学生的英语听力教学.高中阶段的学生处于学习的重点时期，教师在对学生进行知识的教学时应该对学生进行全面教学，让学生具备综合能力、思想和意识，便于学生更好地进入到社会，推动社会的进步。.在英语教学中...
我国高中英语听力教学，在教学环境、教学方法、主观重视程度以及长效机制等方面都存在一定的不足。如何从这些不足出发进行相应的改进与完善，是今后高中英语听力教学改革与发展的主要方向。
《高中英语听力教学策略的实践研究－－以隆德中学为例研究生论文开题报告》.doc,宁夏大学研究生学位论文开题报告学位论文选题名称高中英语听力教学策略的实践研究－－以隆德中学为例学科专业、研究方向现代教育技术研究生学号03120059研究生姓名梁璟指导教师姓名汤全武攻读学位...
在高中英语教学中提升学生英语听力水平的策略分析.摘要：听力教学是高中英语教学中极为重要的组成部分，在很大程度上能反映学生的综合英语应用能力，同时也是英语学科在高考期间极为重要的拿分点，需要采取有效的措施促进学生们英语听力水平的提高...
《如何优化高中英语听力教学策略》：这是一篇与英语听力论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。英语是一门语言,兼有工具性和人文性,一方面英语学习可提高学生英语能力,还可以帮助学生养成坚韧不拔的毅力,陶冶高雅情操等.听力训练是高中英语教学重点和难点...
山东师范大学硕士学位论文元认知策略在高中英语听力教学中的应用姓名：孙淑梅申请学位级别：硕士专业：学科教学英语指导教师：潘相阳20070410山东师范大学硕士学位论文摘要听力理解不是一项被动的活动。
因此，分析听力考试的特点及应考策略对于学生挺立水平的提高及英语教学都具有重要的意义。听力考试的考察特点高考英语听力测试的目的是考察学生理解口头英语的能
高考英语听力要求考生在规定的时间内（一般为二十分钟左右）听完总词数在1000个左右的对话或独白，语速大约为每分钟120—130个单词。第二节2题材为篇幅较长、综合性较强、难度系数逐渐增加的对话和独白，属…
高中英语听力大部分的材料存在语速较快的问题，短暂的时间里面留给学生自主思考的时间较短，面对这样的问题，会给学生带来极大的心理负担，这让高中生在播放英语听力材料的过程中产生精神过度紧张或者对英语听力产生排斥的心理，这样高中生的注意力无法集中，从而影响对语义的真正判断。
提高英语听力理解能力的策略和技巧内容摘要：听是人们语言交际的重要方面，听是英语发音准确的关键，也是学习英语的重要途径之一，听力的识别和理解能力，与个人的知识经验有密切的联系，本文结合NMET听力试题的题型和测试内容，论述了听力理解的意义及能力要求。
关键词：高中英语；听力；策略.一、重视学生的英语听力教学.高中阶段的学生处于学习的重点时期，教师在对学生进行知识的教学时应该对学生进行全面教学，让学生具备综合能力、思想和意识，便于学生更好地进入到社会，推动社会的进步。.在英语教学中...
我国高中英语听力教学，在教学环境、教学方法、主观重视程度以及长效机制等方面都存在一定的不足。如何从这些不足出发进行相应的改进与完善，是今后高中英语听力教学改革与发展的主要方向。
《高中英语听力教学策略的实践研究－－以隆德中学为例研究生论文开题报告》.doc,宁夏大学研究生学位论文开题报告学位论文选题名称高中英语听力教学策略的实践研究－－以隆德中学为例学科专业、研究方向现代教育技术研究生学号03120059研究生姓名梁璟指导教师姓名汤全武攻读学位...
在高中英语教学中提升学生英语听力水平的策略分析.摘要：听力教学是高中英语教学中极为重要的组成部分，在很大程度上能反映学生的综合英语应用能力，同时也是英语学科在高考期间极为重要的拿分点，需要采取有效的措施促进学生们英语听力水平的提高...
《如何优化高中英语听力教学策略》：这是一篇与英语听力论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。英语是一门语言,兼有工具性和人文性,一方面英语学习可提高学生英语能力,还可以帮助学生养成坚韧不拔的毅力,陶冶高雅情操等.听力训练是高中英语教学重点和难点...
山东师范大学硕士学位论文元认知策略在高中英语听力教学中的应用姓名：孙淑梅申请学位级别：硕士专业：学科教学英语指导教师：潘相阳20070410山东师范大学硕士学位论文摘要听力理解不是一项被动的活动。
因此，分析听力考试的特点及应考策略对于学生挺立水平的提高及英语教学都具有重要的意义。听力考试的考察特点高考英语听力测试的目的是考察学生理解口头英语的能
高考英语听力要求考生在规定的时间内（一般为二十分钟左右）听完总词数在1000个左右的对话或独白，语速大约为每分钟120—130个单词。第二节2题材为篇幅较长、综合性较强、难度系数逐渐增加的对话和独白，属…
高中英语听力大部分的材料存在语速较快的问题，短暂的时间里面留给学生自主思考的时间较短，面对这样的问题，会给学生带来极大的心理负担，这让高中生在播放英语听力材料的过程中产生精神过度紧张或者对英语听力产生排斥的心理，这样高中生的注意力无法集中，从而影响对语义的真正判断。
提高英语听力理解能力的策略和技巧内容摘要：听是人们语言交际的重要方面，听是英语发音准确的关键，也是学习英语的重要途径之一，听力的识别和理解能力，与个人的知识经验有密切的联系，本文结合NMET听力试题的题型和测试内容，论述了听力理解的意义及能力要求。
发表服务