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探讨基于大观念的高中英语单元整体教学设计--中国期刊网.郭乙贞.厦门市翔安第一中学361101.摘要：传统高中英语教学采用“一课一备”模式，缺乏整体教学观念的认知，易造成课时教学不联贯、课程关联性不够紧密等问题。.在新时期的高中英语教材设计中...
4.王蔷、周密、蔡铭珂.2021.基于大观念的高中英语单元整体教学设计[J].中小学外语教学,(01):1-75.梅德明、王蔷.2020.普通高中英语课程标准解读（2017年版2020年修订）.[M].高等教育出版社.
本文通过对深度学习内涵和特征的梳理,尝试建立深度学习与高中英语新课标理念的关联,探索指向深度学习的高中英语单元整体教学设计,使英语教学由零散走向关联,促成学生的深度学习,以实现英语学科的育人目…
高中英语教学论文高一英语课堂教学设计案例用心爱心专心高一英语课堂教学设计案例（高一必修一第三单元TravelJournal最后一课）一、教学内容介绍该课是根据高一英语新教材第一模块第三单元TravelJournal中课后学生用书中的WritingTask扩展而成的一节...
基于个性化的高中英语作业设计研究.发布时间：2021/2/2来源：《中国教师》2020年10月第30期作者：赖霞.[导读]随着我国新课标改革不断深入，要求注重学生个性化的发展.赖霞.四川省绵阳市三台县三台中学实验学校621101.摘要：随着我国新课标改革不断深入...
附件1：：高中英语优秀教学论文和教学设计（案例）高中英语优秀教学论文和教学设计（案例）及录像获奖名单高中论文部分一等奖姓名童强梁美扬乔凤杰柴秀娣王秀平杨小雅袁涤李海艳姓名学校论文名称高一新生英语学习策略使用情况的调查报告“小组合作学习”在高中英语教学...
高中英语教学论文推荐分类：上一篇作文：【通用】乐观的议论文(30篇)下一篇作文：毕业论文谢辞(精选27篇)版权声明：1、本网站发布的文章《【推荐】高中英语教学论文(22篇)》为聚文网注册网友原创或整理，版权归原作者所有，转载请注明出处！...
高中英语写作教学中落实“六要素整合”摘要：摘要：本文以《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中英语学科核心素养、英语学习活动观等基本理念为理论基础，结合笔者主持的广东省教育科学研究“十三五”规划20…
情景教学法，游戏教学法，歌谣歌曲教学法，小故事教学法高中英语教学论文范文大全。设计到大段文章的课文，建议可以做成PPT进行分句，分段教授。先提出问题，让孩子在文章自己找答案。在
活动倒计时6天↑“大单元、大情境、大任务”教学模式标志着英语课程的转型，本次讨论主要就其要点之一——六要素整合其追求与路径等方面进行了讨论。在文化、融合与创新的新形势下建立以英语核心素养为纲、学生的英语实践为主线的英语学习任务群是体现“以文化人、学以成人”这...
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